《诗经--蒹葭》ppt教学教材.ppt

《诗经》二首 诵读欣赏 作品简介 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。收集了自西周初年至春秋时代大约500年间的305篇诗歌。它包括“风、雅、颂”三部分。表现手法有赋、比、兴。 在先秦古籍中，被称为《诗》、或《诗三百》。相传孔子曾整理过这些诗并用来传授弟子，所以后来被尊为儒家的“五经”之一，称为《诗经》。 资料链接 “颂”：是宗庙祭祀用的乐歌及史诗。 《诗经》三大基本内容： “风”：指十五国风，是各地的民间歌谣。是诗经的核心内容。“风”和屈原的《离骚》并称为“风骚”。 “雅”：分大雅、小雅，大部分是贵族作品。西周王城区域朝会宴饮所用诗歌。 《诗经》三种表现手法 朱熹的解释 “赋者，敷陈其事而直言之也” “比者，以彼物比此物也” “兴者，先言他物以引起所咏之物也” 现在的解释 赋就是铺陈直叙。 比就是比喻。 兴就是借助其它事物为所咏之内容作铺垫。（起兴）有时兴中有比，叫比兴。 《诗经》六义：风 雅 颂 赋 比兴。 《诗经》开创了中国诗歌现实主义风格 “四书五经” 《四书五经》是南宋以后儒学的基本书目，儒生学子的必读之书。 《大学》《中庸》《论语》《孟子》 四书： 五经： 《诗》《书》《礼》《易》《春秋》 《诗经》 《尚书》 《礼记》 《周礼》 《春秋》汉武帝 学习目标 1．初步了解诗经在文学史上的地位。 2．初步了解赋、比、兴的手法。 3．了解朗读《诗经》四言诗的节奏，体会作品所表达的思想情感。 雎鸠在传说中是一种情意十分专一的水鸟，其一或死，另一就忧思不食，憔悴而死。 jū 关雎 《关雎》选自《诗经 周南》。是《风》之始也，也是《诗经》第一篇。也是开爱情文学之先河。古人把它冠于三百篇之首，说明对它评价很高。 孔子说：“《关雎》乐而不淫，哀而不伤。”其声、情、文、义俱佳，足以为《风》之始，三百篇之冠。 四言诗每句一般读成“二、二”节拍。例如： 关关 雎鸠，在河 之洲。窈窕 淑女，君子 好逑。 参差 荇菜，左右 流之。窈窕 淑女，寤寐 求之。 求之 不得，寤寐 思服。悠哉 悠哉，辗转 反侧。  二读，注意停顿 钟鼓乐之 敲钟击鼓，使…快乐（使动用法） 鸟鸣声 配偶 顺水流采摘 思念（今指衣服或“吃”） 弹琴鼓瑟 挑选 三读，欣赏体会 1、讨论: 你觉得诗中有哪些词语非常重要或是难以理解？找出来，小组讨论这些词语的意思。 关关 逑 流 服 琴瑟 芼 2、请用自己的语言说说诗句所描绘的画面。 画面：意象 + 修饰语 + 意境 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 水鸟和鸣关关唱， 歌唱在那水中的陆地上。 文静美丽的好姑娘， 正是我的好对象。 河边邂逅，一见钟情 关关雎鸠 兴 淑女是君子的好配偶 情意真挚，互相和唱 联想 采用比兴手法，用雎鸠和鸣的情景起兴，引出淑女是君子的佳偶。自然贴切，生动形象表明君子爱情纯洁真诚，暗示淑女具有贞洁的品德。渲染一种情意绵绵、痴心相恋的情调。 “窈窕淑”直接赞扬女子文静美丽勤劳善良，交代男子追求她的根本原因。 “君子好逑”显示了男子的坦率自然，也显示了民歌的朴实清新的风格。 第一章 参差荇菜， 左右流之。 窈窕淑女， 寤寐求之。 长的短的水荇菜，向左向右顺着水流把它采。 文静美丽的好姑娘，醒来梦中都在寻求都在想。 赏析“流”： “流”用得极妙，满篇生辉，极写少女顺着水流忽而侧身向左，忽而侧身向右地采摘荇菜的忙碌和姿态的优美，使全篇充满了动感和生机。 “参差荇菜，左右流之。”进一步刻画姑娘窈窕之色，又赞美了她的勤劳。 看到水边劳动的优美身影，更加深了他对少女的思慕爱恋，于是醒时梦中都在想着她。 第二章 求之不得， 寤寐思服。 悠哉悠哉， 辗转反侧。 寻求想念不能得，醒来梦中想更切。 思念不断真难忘，睡在床上翻来覆去天不亮。 生动逼真极写思念情人的心理活动。 叠用“悠哉”的作用： “悠哉”叠用，深刻地表达了这个男子长夜不寐、绵绵不断的忧思；连用两个“悠”，把他长夜难眠，思绪万千以至难耐的相思之苦表达得淋漓尽致，把这种炽烈的渴望之情入木三分地揭示出来。 第三章 参差荇菜, 左右采之。 窈窕淑女, 琴瑟友之。 第四章 水荇菜有短又有长，左采右采在河旁。 文静美丽的好姑娘，想用表示友爱的弹琴鼓瑟来供她赏。 参差荇菜, 左右芼之， 窈窕淑女， 钟鼓乐之。 第五章 文静美丽的好姑娘，想用敲钟击鼓来让她喜洋洋。 水荇菜长长短短不整齐，左边右边来摘取。 “琴瑟友之”“钟鼓乐之”既描写了君子和淑女结为伉俪之好时那种载歌载舞、尽兴狂欢的场面，又把青年人愿望实现后相处和谐、相亲相爱的欢乐感情深刻地表现了出来。 幻想，由“寤寐思服”“辗转反侧”而生出的幻想 为何要描绘这一美满结合？ 描绘这一美