人教2016版七年级语文上册第五单元第20课《狼》教材 (共37张PPT).ppt

狼 蒲松龄;教学目标 1 培养学生阅读文言文的能力。 2 掌握课文中一些重要实词的含义及其用法。 3 通过朗读和复述实现对文意的疏通对内容的理解。 4培养学生面对恶势力要敢于斗争，善于斗争的精神。;一、作者简介;写 鬼 写 妖 高 人 一 等;蒲松龄落第自勉联;《聊斋志异》;生字注音;试读出下列几个句子的停顿 ①而/两狼之并驱/如故。 ②其一/犬坐于前。 ③意将/隧入/以攻其后也。 ④禽兽之变诈/几何哉？ ;途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。;;;;;;;;身已半入，止露尻尾， 屠自后断其股，亦毙之。 ;乃 悟前狼假寐，盖 以诱敌。;狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈 几何哉？止增笑耳。;屠户; 1、请结合图片思考：课文开篇向我们交代了几要素？分别是什么？请用原文语句回答。;2、第1、2段表现了狼的什么特点？体现在哪？;4、第3段描写屠夫心理的句子 ;7.请用原文回答 1） 两狼的计谋： 2） 前狼假寐的姿势： 3）前狼假寐的神态： 4）前狼假寐的目的： 5）后狼径去的目的： ;8.请结合图片说出屠夫杀前狼的经过，从中可以看 出屠夫的什么特点？;9.请结合图片说出屠夫杀后狼的经过，体现屠夫的什么特点？;11. “止增笑耳”的仅仅是恶狼吗,？作者嘲讽的仅仅是恶狼吗?从这个故事中你获得怎样的启发？;复述课文;探究人物形象。（请用如下句式谈谈自己的看法）;形象总结——狼的本性及人的特点;本文的主旨就是最后一段作者的议论。 文章是以狼为主来叙事的，并从狼自取灭亡的角度来归结故事的主旨的。 这个故事也表现了屠户的机智勇敢和斗争精神，但决非故事主旨所在。 人们可以从中受到某些启发。; 面对象狼一样的恶势力，不要存有幻想，妥协让步，要敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。 ; 止增笑耳;4.乃悟前狼假寐，盖以诱敌。;和狼有关的成语;作业：完成课后练习1、2题