2012年国培教育技术模块二作业：“我所理解的教育技术”演示文稿-----陈小兵【化学老师】_精品.ppt

湖北省黄冈市浠水县蔡河中学 陈小兵 国培——2012年湖北省教育技术远程培训黄冈浠水一班 目录 一、我的背景 二、什么是教育技术？我对教育技术及AECT’94的教育技术概念的理解。 三、我在教学中应用教育技术的情况 四、为什么要用教育技术？我认为教育技术对新课程改革会产生的影响 一、我的背景 我来自黄冈市浠水县蔡河中学，1994年开始参加工作，是一位有十九年教龄的化学老师。黄冈市骨干教师、黄冈市德育工作先进个人、全国初中化学竞赛国家级园丁奖 、湖北省中学化学讲课比赛二等奖、第15届全国青少年五好小公民主题教育征文指导奖一等奖、蔡河镇优秀共产党员。 现担任九（1）、（2）班化学课。我希望我能像燃烧的火焰，去照亮学生求知的天空。 二、什么是教育技术？我对教育技术及AECT’94的教育技术概念的理解。 1994年国际教育传播与技术协会（AECT）对教育技术做如下定义:教育技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。 我国颁布的第一个有关中小学教师的专业能力标准对教育技术作出了如下的定义：运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践。 教育技术是在视听教育的理论与实践经验的基础上，于1970年由美国教育技术委员会向美国国会递交的报告中首次提出，后来经1972年、1977年和1994年三次修改后形成的一个完整概念。 我认为教育技术包含着两个层面，一是教育技术它是一种手段，二是在教育中如何有效的运用恰当的教学媒体资源，促进教学效果的最优化。 三、我在教学中应用教育技术的情况 作为化学老师，我在教学中应用教育技术的现象远不如计算机老师那么多，但也少不了教育技术的应用，我经常运用多媒体进行教学。在湖北省开展全省所有学科所有教师“课内比教学 ”活动中，荣获浠水县一等奖、黄冈市一等奖、2012年11月份湖北省化学讲课比赛中还荣获二等奖。如：在课堂教学中常要利用课件【包含视频、图片、Flash、表格、动画】来辅助教学，提高教学效率。另外，学生的导学案部分一般利用投影仪展示出来，这样讲解起来既直观又省时。 四、为什么要用教育技术？我认为教育技术对新课程改革会产生的影响 教育技术以其丰富的资源素材,可视化的平台，通过直观、形象的呈现方式,以声、形、图、文刺激学生的感官，化静为动，化抽象为具体、形象，再现情境，有利于学生感知知识的产生、发展及形成过程，有利于让学生形成理性知识架构。 教育技术作为一种教育手段，是随着社会科技的进步应运而生的。我认为教育技术对新课程改革会产生推动作用，这是社会进步的必然结果。 谢谢观赏！ * * 化学就象你头顶上的果实， 只要肯稍作努力，成功的甜蜜就属于你！ 黄冈市蔡河中学 陈小兵 * *