2014年高中数学 第一章 统计 统计图表第一课时课件 北师大版必修3_精品.ppt

课堂小结： 1. 常用统计图表的绘制和分析 2. 选择合适的统计图表表示 作业: P24 3、4、5 * * * 统计是研究如何合理收集、整理、分析数据的学科。数据被收集后，就需要对这些数据进行适当的整理，分析，将其转化为可以直接利用的形式，并从中获得相应的信息。 统计图表就是表达和分析数据的重要工具。 * 在初中阶段我们已经学习过哪些统计图？ 条形统计图、扇形统计图和折线图计图 * 一、数据统计表 问题1:根据下列数据列出统计数表 4，5，6，1，2，8，4，7，9，8，1，5，6，4，2，7，9，3，4，5，8，7，6，2，4，5，8，6，5，6，8，9，8，9，6，8 数字 1 2 3 4 5 6 7 8 9 频数 2 3 1 5 5 6 3 7 4 * 二、绘制统计图 数字 * 条形统计图： 用一定单位长度表示一定的数量，并根据数量的多少画出长短不同的直条，然后把这些直条按一定的顺序排列起来，这样的统计图叫作条形统计图。 特点：条形统计图能清楚地表示出每个项目的具体数量。 * 制作条形统计图的步骤： 1、根据图纸大小，画出两条互相垂直的射线。（注意：水平射线的下方和竖直射线左边须留 有一定的空白，注明直条数量和统计的内容） 2、在横轴上确定直条的位置。 3、在纵轴上根据数量的多少确定单位长度。 4、根据数量的多少画出长短不同的直条。 （注意：直条的宽窄要一致，长短要准确，条与条之间间隔要均等） * 数字 频数 * 折线统计图： 用一定单位长度表示一定的数量，并根据数量的多少描出各点，然后把各点用线段顺次连接起来，形成折线，用折线的升降来表示数量之间的关系及变化趋势，这样的统计图叫作折线统计图。 特点：折线统计图能够清晰的反映数据的变化趋势或情况。 注意：折线统计图是把条形统计图各个长方形上边的中点用线段连接起来得到的。 * 制作折线统计图的步骤： 1、根据图纸大小，画出两条互相垂直的射线。 （注意：水平射线的下方和竖直射线左边须留有 一定的空白，注明直条数量和统计的内容） 2、适当分配各点在横轴的位置，确定各点的间隔。 3、在纵轴上根据数量的大小确定单位长度。 4、根据数量的大小描出各点，然后把各点用线段 顺次连接起来，形成折线。 * 扇形统计图 * 扇形统计图： 用圆和扇形分别表示总体和各个组成部分数据的统计图叫作扇形统计图（或饼图）。 特点：能直观、生动地反映各部分在总体中所占比例。 * 制作扇形统计图的步骤： 1、画一个圆。 2、按各组成部分所占比例算出各个扇形的圆心角度数。 3、根据算出的各圆心角的度数画出各个扇形，并标明相应的百分比，各比例的名称可以注明在图上，也可以用图例标明。 （注意：各扇形可以用不同颜色表示，也可以用斜线、网状等不同线形表示） * 有关部门从甲、乙两个城市所有的自动售货机中分别随机抽取了16台,记录了8:00～11:00间各自的销售情况(单位:元) 甲: 18，8，10，43，5，30，10，22，6，27， 25，58，14，18，30，41; 乙: 22，31，32，42，20，27，48，23，38， 43，12，34，18，10，34，23. 请你用适当的方式统计上述数据,然后加以分 析比较。 三、探 究：茎叶图 * 甲：18，8，10，43，5，30，10，22，6，27，25，　　58，14，18，30，41； 乙：22，31，32，42，20，27，48，23，38，43， 　　12，34，18，10，34，23。 解：上述的数据可用如图所示的图形来表示，横线下面的数字表 示销售额的十位数，上面的数字分别表示各自销售额的个位数。 0 2 3 4 5 1 8 8 3 5 0 2 6 7 5 8 4 8 0 1 0 甲： 0 0 2 3 4 5 1 8 8 3 5 0 2 6 7 5 8 4 8 0 1 0 整理得 0 表示25元 * 甲：18，8，10，43，5，30，10，22，6，27，25，　　58，14，18，30，41； 乙：22，31，32，42，20，27，48，23，38，43， 　　12，34，18，10，34，23。 解：上述的数据可用如图所示的图形来表示，横线下面的数字表 示销售额的十