四年级下册作文讲座交流讲稿.ppt

四年级下册 习作分析 ;;四年级下册习作内容分析;单元;四年级下册 习作分析 ;四年级下册 习作分析 ;四年级下册 习作分析 ;;; ;四年级下册 习作分析 ;四年级下册 习作分析 ;一、 帮学生抓重点;四年级下册 习作分析 ;四年级下册 习作分析 ;四年级下册 习作分析 ;四年级下册 习作分析 ;四年级下册 习作分析 ;二、帮学生学方法;佳作赏析： 捉蝗虫的启示; 我捉了一只蝗虫，把它带回了家，观察了起来。只见蝗虫有一双翅膀和六条腿。它的后腿又长又强壮，看起来很有力，可它的两条前腿却很短很小。我再一次把蝗虫放在地上，并用放大镜来观察，它的后腿先朝地上一蹬，接着就是一跳，它跳的高度大约有40厘米。这么说来，是蝗虫强健的后腿使它跳得这么高，我断定是这样的。后来我又问了大人，上网查阅了资料，结果都证明了我的想法是正确的。 通过对蝗虫的观察，我又联想到我们所折的纸青蛙，它的后腿同样又大又长，我们一按纸青蛙，它就能跳出去很远。 ? 自然的奥秘无穷无尽，更有待我们去探究。 ;教学生列提纲《我的发现》;教学生列提纲《我的发明》;四年级下册 习作分析 ;习作要求：;四年级下册 习作分析 ;四年级下册 习作分析 ;;;;老师收集材料1： 有一个和我们同龄的孩子，他的生活陷入了困境：爸爸妈妈半年前离异了，他还没从家庭变故的阴影中走出来，又遭受一次巨大的打击。他在一次交通事故中受了伤，失去了左腿。这让他几乎绝望了，这段日子他一声不吭，近两天他竟然不吃不喝。 他这种做法对吗？你们能帮助他吗？ ;你怎么看待生命？赞同哪些做法？又认为那些做法不可取？;材料3： ——让生命绽放光彩;材料4：半身人非凡生活感人心; 材料5： 张海迪，中国残联第五届主席团主席。女，汉族，1955年9月出生，山东济南人，肢体残疾。1983年3月7日，团中央举行命名表彰大会，授予张海迪“优秀共青团员”光荣称号，并作出向她学习的决定。 ;习作提示;第一，确立中心;第二，选择题材;;;生命的姿态 　这盆嫁接的仙人球是我两年前从花鸟店买回来的。初见它时，它既没有玫瑰的娇嫩???丽，也没有茉莉的芬芳馥郁。抓住我眼球的是它奇特的形状，亭亭的三棱剑顶着圆圆的仙人球，一朵朵粉红色的小花从密麻麻的刺儿中冒出来，有序地在仙人球的顶部围成一圈儿。它就像是一个戴着花冠的小姑娘，羞答答地藏在繁花绿叶之下。 　我把这盆仙人球和其它的花一起放在阳台上。花期过后，它显得很不起眼，又长满了刺儿，所以被我移到了角落里。每天浇花时，它总被我落在最后，有时喷水壶里没水了，嫌麻烦就让它干渴着。 　去年国庆长假，全家人去福州玩了五天。一回到家，我便到阳台上浇花。当看到这盆仙人球时，我吃惊地发现它的三棱剑烂了一个大口子。我把它端出来，盆里的土已干得发白。“呼——呼——”我似乎听到了它缓慢而深沉的呼吸声，听到它无声地乞求：“好渴啊，快浇点水吧！”我给它浇了一大勺水，它“咕咚咕咚”地喝了个饱。 　我把它当作病号来照料，但是那腐烂的伤口还在扩大，大到我对它能否活下去产生了怀疑。但它以这种残缺的姿态依然顽强地活着。渐渐地，它的伤口结了疤。 　;热爱生命 热爱生命是人类的基本，像一些服毒自杀，患了白血病、非典、艾滋病就等死的人就是不热爱生命的表现。像张海迪她患了那么重的病，但她并不放弃生命，仍然那样坚强地面对生活，就是热爱生命的表现。　　张海迪五岁时因患脊髓血管瘤，高位瘫痪，她因此没有进过学校，童年就开始以顽强的毅力自学知识。她先后自学了小学、中学、大学的专业课程。张海迪15岁时随父母下放聊城莘县到一个贫穷的小山村，但她没有惧怕艰苦的生活，而是以乐观向上的精神奉献自己的青春。在那里给村里小学的孩子们教书，并且克服种种困难，学习医学知识，热心地为乡亲们针灸治病，在此期间，她无偿地为人们治病一万多次，受到人们的热情赞誉。　　张海迪的这种热爱生命的精神令我震惊。是什么东西促使着张海迪这样地热爱生命呢？想了很久我才明白，其实她这靠的是自己的思想：“我要好好的活下去，不能只睡在床上等死，那一生就活的没有任何意义了，那样我这个人生下来有什么用呢？” 　　 每一生命都是世界上独一无二，无可替代的。生命可贵，热爱生命吧。热爱生命的人，只要好好创造，生活肯定会美好起来的。;四年级下册 习作分析 ;四年级下册 习作分析 ;四年级下册 习作分析 ;四年级下册 习作分析 ;四年级下册 习作分析 ;四年级下册 习作分析 ;按照一定顺序描述乡村的风光：;　　 四月的乡村，是一个绿色的世界。瞧，那新绿的树，亮绿的草，嫩绿的禾苗…