云南省临沧市沧源佤族自治县勐董中学高考物理总复习课件：第一部分 第七单元 功和机械能 第2讲 机械能及其转化.ppt

* 第2讲 机械能及其转化 1．了解能量的初步概念，认识功和能之间的关系． 2．理解动能的概念，理解动能的大小与哪些因素有关． 3．理解重力势能的概念，理解重力势能的大小与哪些因素 有关． 4．理解弹性势能的概念，知道弹性势能的大小与弹性形变 的大小有关． 5．知道机械能的概念，知道动能与势能的相互转化，并能 解释有关现象． 6．理解机械能和其他形式的能的转化． 一、动能和势能 1．动能： 运动 (1)定义：物体由于________而具有的能． (2)影响因素： 大 大 速度：质量相同时，物体运动的速度越大，动能越________． 质量：速度相同时，物体的质量越大，动能越________． 2．重力势能： 被举高 (1)定义：物体由于____________而具有的能量． (2)影响因素： 越大 越高 质量：高度相同时，质量________的物体，重力势能越大． 高度：质量相同时，物体被举得________，重力势能越大． 3．弹性势能： 弹性形变 (1)定义：物体由于发生____________而具有的能量． (2)影响因素：弹性形变程度．物体的弹性形变________， 具有的弹性势能越大． 越大 二、机械能及其转化 1．机械能： 动能 势能 动能和势能统称为机械能．机械能＝________＋________. 2．机械能守恒： 不计摩擦时，只有动能和势能的相互转化，机械能的总和 ____________． 保持不变 考点 1 动能与势能 探究动能的大小与哪些因素有关 1．实验方法：控制变量法和转换法． 2．探究过程： (1)如图 7－2－1 所示，用同一铁球由不同高度滚下(高度越 高滚下时速度越大)，撞推同一位置的同一物体 B，记录撞推距 离 s 的远近． 图 7－2－1 (2)用质量不同的铁球由相同高度滚下，撞推同一位置的同 一物体 B，记录撞推距离 s 的远近． 3．实验结论： (1)质量相同时，物体运动速度越大，动能越大． (2)速度相同时，物体的质量越大，动能越大． 4．实验拓展： (1)质量不同的小球，从同一高度滑下，到达水平面时的速 度相同；物体在斜面上的高度越高，到达水平面时的速度越大． (2)物体 B 在水平面上移动的距离越远，说明小球 A 具有的 动能越大，体现了转换法的思想． [例 1](2012 年娄底)图 7－2－2 所示的是“探究动能的大 小与哪些因素有关”的实验： 图 7－2－2 (1)用质量不同的 A、B 两个小球(mA＞mB)碰撞静止在同一 水平面上的纸盒．实验中控制小球的高度相同，是为了控制两 球到达底端时______相同；实验中通过观察纸盒被推动的距离 的大小，可以比较 A、B 两个小球的______的大小． (2) 将甲、乙实验比较可知，小球动能的大小与小球的 ________有关；将甲与丙两实验比较可知，小球动能的大小与 小球的________有关． (3) 本次实验采用了物理学最常用的一种实验方法，叫 ________________． 思路点拨：动能的决定因素有两个：质量和速度．对于这 类多因素问题应结合控制变量法进行分析．通过比较纸盒被推 动的距离的长短来判断小球动能的大小，这是一种转换的方法． 【答案】(1)速度 动能 (2)速度 质量　 (3)控制变量法 [例 2]为了探究重力势能的大小与什么因素有关，小明利用 带有四个铁钉的小方桌、沙箱及质量不同的重物设计并进行了 如图 7－2－3 所示的实验． 图 7－2－3 (1) 实验中通过观察________________________ 来判断物 体重力势能的大小． (2) 要探究重力势能大小与高度的关系应选择图________ 和图________进行分析比较． (3)图乙和图丙探究的问题是________________________． 思路点拨：(1)该实验采用转换法，通过观察方桌陷入沙中 的深浅来判断物体重力势能的大小；(2)当探究重力势能与高度 的关系时，必须保证物体的质量相等；(3)图乙和图丙中物体的 质量不同，但高度相同，所以探究的问题是重力势能的大小与 质量的关系． 【答案】(1)小方桌陷入沙中的深浅 (2)甲　乙 (3)高度相同时，重力势能与质量的关系 考点 2 机械能及其转化 1．机械能变化的判断： (1)当物体只受重力作用，而没其他外力(如摩擦力、空气阻 力等)作用时，其机械能始终不变，动能与势能之间相互转化． (2)当系统还受其他外力作用时，由机械能＝动能＋势能判 断．如火箭加速升空时，高度增加，速度变大，机械能增加； 跳伞