外出相关培训汇报.pptx

不待春风遍，烟林独早开 ---运河区骨干教师赴成都研修汇报交流 德州市石家园街小学 刘冬青 首先感谢教育局领导 和学校领导给我这次学习机会，使我有幸能参加骨干教师赴成都研 修班，在不断的学习实践与反思 中提升教学和工作能力，并能学到系统的理论知识、获取教学的智慧。下面向大家汇报我的学习收获等情况。 汇报概要 一、昨夜西风凋碧树，独上高楼望尽天涯路。 ---寻觅之旅 二、喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟。 ---此行之获 三、书残勤补缉，琴废细追寻。 ---发展之路 一、昨夜西风凋碧树，独上高楼望尽天涯路 ---寻觅之旅 1、听报告 罗小维：《骨干教师专业成长的思维策略》 徐猛：《从叫什么与怎么交看教师与课堂的优化》 2、观名校 成都草堂小学 蓝继红《野逸—自由成长成就教师》 成都石笋街小学 赖敏《教师职业生涯的规划与专业发展》 成都泡桐树中学 高仁辉《顺应学生天性的课程与教学变革》 成都七中八一学校 史玉川 《润物无声，让校园沐浴文化的甘霖》 二、喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟。 - ---此行之获 1、提高了对文化建设的理解 在校园文化建设中，物质文化是载体，制度文化是推进学校文化建设的前提，而精神文化是文化建设的目的和重要的支撑。它有助于塑造校园人的美好心灵，激发校园人的开拓进取精神，促进身心的健康发展。在参观的四所学校中，他们都有着自己独具特色的校园文化。 1、草堂小学，借紧邻杜甫草堂的地理优势，以“野逸”的精神文化为核心， 崇尚“诗意的方向，做最好的自己”，把学校建设成了一所流淌着诗歌的 动植物园、花园、校园。 2、成都石笋街小学，以“和而不同 各美其美”的精神文化做统领，把学校 建设成了一所以文化人、以境熏人、以德聚人、以慧育人、以情感人5大 体系的和美学校。 3、泡桐树中学，以“顺应天性” 的精神文化为辐射点，追求学生自主的 全面发展，实行“学生走班制”，学生可以自主选择一些特色课程，把学校 建设成了一所自由而不乱漫的中学。 德州市石家园街小学 ---用尊重的情怀，铸就坚定的品牌。 开学两个月以来，围绕教育局“六二九”工作部署， 以“尊重”为前提，我们开展了很多活动。如前面做过 的“我为学校发展建言献策”活动，首先将表格下发到 每一个楼层，然后广泛征集老师们的合理化建议。最后， 刘校长充分尊重每一位老师“和悦而诤”的权利，凡问 必回，激发了广大教师的工作热情。 德州市石家园街小学 ---用尊重的情怀，铸就坚定的品牌。 再如前面开家长会，刘校长首先召集各楼 层长征求是否开家长会的意见，继而召开了全体 班主任会，明确了会议要求与目标以及具体分工。 家长会前后迎送各位家长，并耐心为个别家长 答疑解惑直到静校。这一份对家长的尊重，赢得了 社会对学校的认可，家长对学校的好评！ 德州市石家园街小学 ---用尊重的情怀，铸就坚定的品牌。 还有我们现在正在开展的“故事妈妈助讲团”的活动。 学校首先下发倡议书，尊重家长意愿，自愿报名。利用晨读时间走到课堂为孩子们讲故事，择优推荐，组成“故事妈妈助讲团”，利用每周一的升旗时间在全校开讲。这一活动的开展，使家校教育产生合力，为孩子创设良好的成长环境。 德州市石家园街小学 ---用尊重的情怀，铸就坚定的品牌。 还有我们一直在做的升旗仪式。每周一的国旗下讲 话，我们都以“尊重”为核心，从学校各个时期、阶段、 节点中选择主题，起到了良好的宣传 教育作用。在五里庄 小学师生来我校工作学习后，我们2000名师生同努力 共教育，亲如一家人。 二、喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟。 - ---此行之获 2、加深了对课程建设的认识 课程是教育的核心，是组织教育教学活动的依据。是集中体现和反映办学思想和教育观念的载体。在参观的四所学校中，课程建设方面都有着自己所独具的特色。特别是史玉川校长讲的那句：“承认差异是尊重的开始”让我久久回味。 在参观的四所学校里，他们都提供丰富 的特色课程，学生们可以根据自己不同的 兴趣爱好选择课程。特别是泡桐树中学的“五彩人生课程体系”， 与学生的