四川省乐山市2018届高三第一次研训报告课件：研究物理高考全国卷 科学备考2018届 （共123张PPT）.ppt

考法特征： 1.每年均在同一位置【第34题（1）、（2）】 2.第34题（1）中大多都是5选3的选择题，少量填空题（Ⅰ卷中12、15、17年，Ⅱ卷中13年）；其分值为5分（Ⅱ、Ⅲ卷和 15年、 16年的Ⅰ卷）；而15年以前的Ⅰ卷均为6分。 3. 5选3的要求： Ⅰ、选对一个给3分，选对两个给4分，选对3个给6分。每选错一个扣3分，最低得分为0分 Ⅱ、选对1个给2分，选对2个得4分，选对3个得5分，每选错1个扣3分，最低得分0分 4.第34题（2）为计算题（大多为2个问，也有一个问的时候），其分值在9分或10分； 【选修3—4共15分】 1.全国卷选考题通常考查 振动和波、光学这两部分内容， 难度均不大. 2.分值15分，所占权重 不小 ，且得分相对容易，考 点相对集中、且设置了一道 计算题，因此复习中的针对性可加强，同时对这部分内容的计算题的训练也应加强。 对复习教学有何启示? 四、高三教师教法探讨 一）复习教学的依据 1.考试大纲和考试说明(参照2017年的) 2.近五年的全国高考课标卷试题（12套题） 3.普通高中物理课程标准 4.教科书（教师多参考几种，学生只用一种） 5.教辅资料（恰当和有限的使用，珍惜高一、二用过的资料，重要考试的试题。） 二）具体复习教学策略 1.指导思想和出发点 要站在学完全部高考内容的基础上去思考、布局和实施高三复习教学工作，第一轮是关键。 2.加强研究，切实提升自身的业务能力。 常言道“台上一分钟，台下十年功”，教师平日的教学准备对教师的教学效果是非常重要的。众所周知，物理学科难度较大，相当一部分学生对于学好物理的信心不足，对高中物理教师有较大的期待。因此，可以毫不讳言的说，作为一名有较高追求的高三物理教师，非常有必要把研究教材、研究习题、研究高考、研究学生、研究教法等“教学5 研究”作为一种基本的工作习惯和行为方式。 核心：教学内容 建议：对比人教版、教科版等教材研究。 研究教材（命题的重要素材） 人教版 教科版 1、测电源电动势和内阻 人教版 教科版 2、多用表的原理 多量程电流、电压、欧姆表 （1）全国卷的核心是力学 ①全国卷出现频率最高的、分值最多的是牛顿定律和动能定理（含功能关系和机械能守恒） 这些题目考查的是力学的两条基本思路，每年都有题目涉及相关的知识。 16全国Ⅲ看起没有专门的题目考牛顿定律，但是大量题目涉及相关知识点。 ②全国卷明显更加重视力学，体现力学的基础地位。全国卷牛顿定律与运动学是重中之中。 ③考察的方式也有很大区别。 四川卷基本是把牛顿定律糅合在各种题目中考查； 全国卷则一套卷子里面可以多次考查牛顿定律，而且还经常大手笔地考查，对电学的考查反而是糅合在力学里面考。 15年全国II卷 分数 总分 难度 备注 T14 T20 T25 6 6 20 32 Ⅱ 电场中呈现 连接体问题 滑板模型 15Ⅱ25 15Ⅱ14 例：2015年全国II卷对牛顿运动定律的考查 16I24 （2）电学出现频率最高的是电磁感应（14次） O A B C D ω 14Ⅱ25 14I18 15Ⅱ15 16Ⅱ20 16Ⅱ24 16Ⅲ25 既有B变化 又有切割 17I18 17Ⅱ20 17Ⅲ15 15I19 ①频率较高，如果加上电磁感应现象（2次）和涡流（1次），对这一章的出现的次数为14次和牛顿定律相当。 ②形式多样，考查灵活，个别题目难度不小 （2）电学出现频率最高的是电磁感应（14次） （3）对电学的考查和四川卷有很大的区别 带电粒子在匀强磁场中运动出现的频率高（10次）， 带电粒子在匀强电场中运动出现的频率高（7次） 这些题都是四川卷的重中之重，全国也考，但是能力要求较四川卷低，在匀强磁场中的运动极少考专门的大题，在电场中的运动考过大题，但不是该题的核心考点。 ☆电势差与电场强度的关系（I级要求，4次） 这部分内容选择题中考，也糅合在大题里面考。 14Ⅱ21 14Ⅱ25 （4）其余常考点，都是大家平时比较注意的考点 匀速圆周运动的向心力 共点力的平衡 抛体运动 理想变压器? 匀变速直线运动及其公式、图像 万有引力定律及其应用? 光的折射定律 横波的图像 （5）全国卷不特别强调知识点的覆盖，除了高频考点外，其他考点偶然性较大 例如：①交流电（如：14I、15II、16II、17年三套试卷均没考） ②天体（如：16II没考） ③选