家庭理性教育演示教学.ppt

以中国传统文化为根基的家庭教育;孔子行教图;民族—经典教育的典范;爱因斯坦 冯·卡门 冯·诺伊曼 尼尔斯·玻尔 奥本海默 弗来明;耶稣 弗洛依德 斯宾诺莎 胡塞尔 马克斯·韦伯;伍迪·艾伦 毕沙罗 列维坦 毕加索 门德尔松 梅纽因 斯皮尔伯格 拉斐尔 卡拉扬; 犹太人： 人口1600万,占全世界人口总数的0﹑3％. 1892年设立诺贝尔奖以来,基本被犹太人所独占. 因为32％得奖人是犹太人,其比例是其他民族的100倍.;3岁,诵读希伯莱经典. 5～7岁,背诵《圣经》中的《摩西五经》 7～13岁,学习和背诵历史书,先知书,诗歌. 13岁以前,背诵整部《圣经·旧约》 13岁,成人礼.;国家—经典教育的成功典范;西方培养人的目标;大韩民国的国民教育;借鉴：;韩国 文化立国 的核心 忠 孝 诚 信 礼 义 廉 耻;个人—经典教育的典范;郭沫若, 5岁读《四书五经》 冰心, 7岁读《三国演义》 杨振宁,4岁认字2000多 5岁背《龙文鞭影》 初中背诵《孟子》 考入西南联大,两万多人中的第二名.;胡适, 4岁背古诗. 6岁背《四书五经》 9岁,独立阅读古典小说, 11岁,阅读《资治通鉴》 13岁, 《左传》 20岁,留学美国哥伦比亚大学, 27岁,哲学博士, 28岁,编写《中国哲学史》, 北大教授.;人类应该把最优秀的东西留给我们的下一代 ——联合国《儿童宣言》;人生的基石;0到3岁： 童蒙养正; 0～3岁, 童蒙养正,孝悌为本,扎根基. 4～13岁, 少年养志,诚信为翼,展翅飞. 14～18岁, 青年养德,德业相劝,立长久. ;十义： 父慈 子孝 兄良 弟悌 夫义 妇听 长忠 幼顺 君仁 臣义;身 教 则 从 言 教 则 讼;;《大学》：“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善.知止而后有定,定而后能静,静而后能安,安而后能虑,虑而后能得.物有本末,事有始终.知所先后,则近道矣.”;《孟子》： “无恒产而有恒心者,惟士为能.若民则无恒产,因无恒心.苟无恒心,放辟邪侈,无不为已.” 放：任意妄为,放肆胡闹. 辟：稀奇古怪,吊儿郎当. 邪：不干正事,歪门邪道. 侈：挥霍无度,不知节俭.;中国学生的不足;国际儿童研究机构调查;他们： ①缺乏崇高的理想和健全的人格； ②淡薄劳动观念和法纪观念； ③自私、狭隘、沉湎于娱乐； ④不用功、不刻苦、不自立. 18岁以下青少年有3﹒67亿.;要知道20年后的中国是什么样,就看现在的幼儿园； 要知道15年以后的中国是什么样,就看现在的小学； 要知道10年以后的中国是什么样,就看现在的中学； 要知道5年以后的中国是什么样,就看现在的大学； 要知道3年以后的中国是什么样,就看现在的研究生. 你看到什么？;我们的教育;现代教育; ;知识;中国人的心理历程：;结束语; 让学生幸福地学习,快快乐乐地生活！ 教育不仅是“知识加速器”,更是“人格,快乐,幸福加速器”——这才是教育的最终目的. 一直以来,我们过于关注学业,而忽视了一些更重要的东西.我认为﹕任何一所学校和家庭最重要的工作就是培养出快乐,让人放心的学生,这比上级主管部门发布的任何文件都重要. 具体地说,在看待自己的生命时,可以把负面情绪当作支出,把正面情绪当作收入,当正面青绪多于负面情绪时,我们在“幸福”这一“至高财富”上就盈利了。 ;*