家教之道教程教案.ppt

家教之道 主要内容 一、家庭教育：为什么？——作用 二、家庭教育：教什么？——内容 三、家庭教育：怎样教？——方法 一、家庭教育的主要作用 1、教育决定命运 家长的愿望=好成绩+好学校+好工作+好成就+好家庭+好身体+好心情=人生幸福=好命运 三大教育决定了孩子的一生 学校教育+家庭教育+社会教育=孩子一生 2、三大教育的关系 家庭教育——种子 学校教育——水、肥和土壤 社会教育——气候、环境 3、家庭教育至关重要——种子决定收获 （1）家庭教育和孩子未来的关系 犹太人的家教理念 （2）家庭教育和学校教育的关系 家庭教育可以代替学校教育，但学校教育不能代替家庭教育 （3）家庭教育和民族未来的关系 推动历史的手，其实是摇摇篮的手 国家和民族的未来，与其说掌握在掌权者的手里，不如说是掌握在母亲们的手中 二、家庭教育的主要内容 （一）、三大教育的重点 1、家庭教育——伦理、道德：做人的教育 2、学校教育——知识、技能：做事的教育 3、社会教育——实践教育： 读万卷书，行万里路 家长的愿望是什么？ 哪个教育更重要？ （二）什么决定了幸福成功的人生？ 1、实例 毛泽东没有读过军事院校却成为军事家 李嘉诚没有学过经济学专业却成为香港首富 华罗庚靠自学却成为一代数学大师 孔子奔波半生无成却在晚年讲学成为万世师表 答案：——走在“道”中 2、大道与本道 大道：人之初，性本善。人之本性为大道 本道：性相近，习相远。人的习性遮盖了本性，但在遮盖不严的部位，总有本性的光芒透出，成为每个人的本道。 成功的原则： 一是人要坚守大道——成人的教育 二是立志在本道——成才的教育 3、教育改变命运的奥秘 栽种思想，成就行为；栽种行为，成就习惯；栽种习惯，成就性格，栽种性格，成就命运。 如何知道孩子未来的成就？ 决定人生命运的是性理（大道）：习惯、性格就是性理的外化，表现在言、行、思 教育改变命运的方法：一是预知未来；二是改变现在；三是改变未来 5、魏书生教育感言 古往今来的大教育家，回答教育三个问题的时候，基本是一致，为什么教、怎么教、教什么。为什么教，为了全面发展而教，从释迦牟尼到孔夫子，到苏格拉底，到耶稣，到马克思，都是人的全面，教育的全面发展。静下心来讲总体目标都是一样。 教什么呢，教育家实际强调的都是两件事，教育怎么说都是两件事，一教人做人，二教人做事。做向善求美的人。表述方式不一样，但是基本都是这样。做有平常心的人，守住公平正常之心的人。 做事呢，其实大家都强调根据时代、根据空间赋予你的责任，根据自己的天赋，根据自己的兴趣爱好，所能够做的了的事情，或务工、经商、当兵，或从事不同层次的科学研究，或打球、或跳舞、或唱歌，在哪个位置上都别忘了自己是个人， 你看，总是这样。好象再过一万年也是这样，教育还是两件事，教人做人，教人做事。接下来怎样教，大家提的大致相同。有教无类，因材施教，寓教于乐，教学相长，引导学生学以致用，学而时习，持之以恒，如此而已，古代如此，现代亦然，再过一万年一个字都不变。 大道——做人 本道——做事 （三）家庭教育的宝典——弟子规 1、家长的疑惑 （1）让孩子学习《弟子规》，会不会只知道老老实实做人，在社会上会吃亏？ （狼与羊） （2）《弟子规》有没有糟粕？与党的文化有矛盾吗？清朝的读本适合当今社会吗？ （3）《弟子规》会不会教育出愚忠愚孝的奴才？ 2、弟子规是自然之道 ，是人生公式 自然规律—（伏羲、周文王）易经——（孔子）易传——四书五经——（李 毓 秀）弟子规——人生的公式——道 道法自然 孝——万物来自自然，顺从自然，春生，夏长，秋收，冬藏 悌——万物不争，各就其位 谨——天地无私、无欲 信——万物诚信与天地，天地诚信万物 爱众——天地对万物慈悲 3、弟子规的根基是孝道 孝能圆满孩子的人生 父母呼　应勿缓　 父母命　行勿懒 父母教　须敬听　 父母责　须顺承 孝一直是古代选拔官员的标准 孝尧帝是以孝治天下的典范 尧帝选舜为继承人的故事 ----舜多次被继母陷害 挖水井设计害舜,他从挖好的地道安全回家。 修粮仓时父母抽掉梯子在下面放火时，父母和弟弟就是对他如此，可他对父母不起怨恨心，依旧一片孝心对待父母友善弟弟。 尧帝将两个女儿嫁给了舜。 4、弟子规可以拓展孩子的心胸 心有多大，舞台就有多大 孝亲——把父母装在心胸 尊师——把老师装在心胸 悌——把同学装在心 周恩来：心系民族 范仲淹：心忧天下 《孟子》： 胸怀天下 5、弟子规教人吃亏——吃亏是福 一阴一阳 之谓道。 －－《易经》 道的公式 人法地，地法天，天法道，道法自然 主观：+a——享受、接受、得到、怨恨等等 -a——舍出、付出、不享受、吃亏等 客观：+a——福（名、利、地位等）