山东省冠县武训高级中学2013届高三物理一轮复习课件 力、物体平衡 受力分析.ppt

专题 受力分析 1、明确研究对象(受力物体)——单个物体或者是物体系 * 高三总复习 必修1 zxxkw 学科网 学.科.网 2、受力分析的顺序： （1）先分析重力（方向总是竖直向下） （2）接着分析已知外力(外力可以方向不变地平移) （3）再分析弹力（用假设法判断） （4）最后分析摩擦力（用假设法判断） 一、对物体受力分析的一般思路 1．如图2－3－1所示，物体A靠在竖直墙上，在力F作用下，A、B保持静止．物体B的受力个数为 (　　) A．2　　B．3 C．4 D．5 解析：A能静止地靠在墙上，A、B之间必有弹力，故B受重力、外力F与A对B的弹力，为了B保持静止，必受A给的摩擦力，如图所示，所以B受力个数为4个．C项正确 C 一般情况 B 2、如图所示，斜面小车M静止在光滑水平面上，一边紧贴墙壁．若再在斜面上加一物体m，且M、m相对静止，小车后来受______个力 (　　) A．3　　　　　 B．4 C．5 D．6 结合整体情况 学科网 3、如图所示，将某均匀的长方体锯成A、B两块后，放在水平桌面上并对放在一起，现用水平力F推B物体，使A、B整体保持矩形沿F方向匀速运动，则（ ） A.物体A在水平方向上受两个力作用,且合力为零 B.物体A在水平方向上受三个力作用,且合力为零 C.B对A的作用力方向与F相同 D.B对A的压力大小等于桌面对A的摩擦力 600 A B F 600 A B F f地 fBA NBA 解：以A为研究对象，除竖直方向的重力和支持力这一对平衡力外，在水平方向上受力如图所示。 B C 结合运动情况 zxxkw 4、完全相同的直角三角形滑块A、B，按如图所示叠放，设A、B接触的斜面光滑，A与桌面的动摩擦因数为μ，现在B上作用一水平推力F，恰好使A、B一起在桌面上匀速运动，且A、B保持相对静止，则A与桌面的动摩擦因数μ与斜面倾角θ的关系为（ ） A． B． C． D． 无关 B A θ F 解： 对B分析受力如图示，由平衡条件 B F mg N θ F=mgtanθ 对整体分析受力 F=μ2mg B 斜面问题分析 整体和隔离 [思维启动] 如图2－3－1所示，物体M在竖直拉力F 作用下处于静止状态，若斜面光滑，物 体受力的个数为________，若斜面不光 滑，物体受力的个数为________。 2个 2个或4个 练习题 A．球在a、b两点处一定都受到支持力 B．球在a点一定受到支持力，在b点处一定不受支持力 C．球在a点一定受到支持力，在b点处不一定受到支持力 D．球在a点处不一定受到支持力，在b点处也不一定受到 支持力 D 练习题 2.如图2－3－3所示，一个半球形的碗 放在桌面上，碗口水平，O点为其 球心，碗的内表面及碗口是光滑的。 一根细线跨在碗口上，线的两端分 别系有质量为m1和m2的小球。当它 图2－3－3 们处于平衡状态时，质量为m1的小球与O点的连线与水平线的夹角为α＝90°，质量为m2的小球位于水平 B 练习题 二、注重整体法和隔离法相结合 　　研究对象可以是某一个物体，也可以是几个物体组成的系统。 　　求各部分加速度相同的联接体中的加速度或合外力时，优先考虑“整体法”；如果还要求物体间的作用力，再用“隔离法”． 　　当各部分加速度不同时,一般采用“隔离法”． 也可以采用“整体法”解题． zxxkw 5、 在粗糙水平面上放着一个三角形木块abc，在它的两个粗糙斜面上分别放有质量为m1和m2的两个物体，m1m2，β＞α，若两物体分别以v1和v2沿斜面向下做匀速运动，且v1v2,三角形木块保持静止状态，则粗糙水平面对三角形木块 A. 摩擦力的方向水平向右 B. 摩擦力的方向水平向左 C. 摩擦力的方向不能确定 D. 以上结论都不对 D 不受地面的摩擦力作用. α β m1 m2 a b c v1 v2 6. 底座A上有一根直立长杆，其总质量为M，杆上套有质量为m的环B， 它与杆有摩擦，设摩擦力的大小恒定。当环从底座以初速度v向上飞起时，底座保持静止，环的加速度大小为a，求环在升起过程中，底座对水平面的压力是多大？ v 解1：环向上做匀减速运动，底座连同直杆静止 mg f a 环 v ① 底座 Mg N f ’ ② ③ ④ 因此底座对水平地面的压力 解2：对环杆（连同底座）为研究对象，根据牛顿第二定律得． 因此底座对水平地面的压力