2018版 模块一 第1单元 单元高效整合.docVIP

单元高效整合 (对应学生用书第15页)知识网络·脉络清晰|框图纵览用联系的观点牢记历史 【认读导引】　 一大制度：中国古代政治制度演变历程。二大阶段：先秦家国同构与秦汉至明清的专制主义中央集权。三大线索：中央集权制度的演变、君主专制制度的演变、选官用人制度的演变。知识整合·无障通达|专题归纳用辩证的观点看待历史 一、古代中国加强专制主1．中央政治制度演变的趋势(1)皇权与相权的矛盾贯穿了从汉到元政治制度的始终但君权不断加强直到明朝废除丞相。(2)分权是加强君主专制的重要手段如唐朝、北宋、明朝都采取了一些措施。(3)决策权由外朝向内朝转移非法定机构取代国家法定机构的职权如汉朝的中朝制度、明朝的内阁制度、清朝设立军机处。2．地方政治制度演变的趋势(1)一直存在中央与地方的矛盾结果地方权力不断削弱中央集权不断加强最终在北宋解决了地方分权的问题。(2)分权是加强中央权力的有效手段如北宋、明朝等特别突出。二、认识中国古代政治制度的特点1．源流分明脉络清晰经过数千年的发展从未间断。2．以君权为中心高度集中权力在人神关系上鼓吹君权神授君权至上以神权服务君权。在君臣关系上3．人治高于法治。人治的实质是权治、官治是独裁统治。4．完备性、周密性和成熟性。中国古代政治机构的设置是相当完备的从君主到官僚从中央到地方上下相依交叉相连。5．宗法关系的参与严重影响到中国古代政治制度的建设父权6．儒家经典是君主专制制度的理论基础是历代各项制度与政策的依据。三、明清时期的中国与同时期英国政治制度的差异比较项 中国 英国政 封建君主专制 资产阶级君主立宪制权力中心 君主有无限的权力君主意志即国家法律臣民必须绝对服从 君主“统而不治”议会是国家最高权力机关和立法机关政府机构 明朝内阁和清朝军机处是君主专制强化的产物没有决策权对 英国实行责任制内阁内阁对议会负责是国家的决策中心历史影响 君主专制强化成为历史发展的障碍是中国落后的政治根源 防止专制独裁促进了资产阶级民主政治和资本主义的发展 (对应学生用书第16页)以唯物史观看待中国古代政治制度[史观应用] [理论阐释]唯物史观亦称历史唯物主义是研究人类社会发展一般规律的科学。科学的社会历史观和认识、改造社会的一般方法论是关于人类社会发展普遍规律的科学是无产阶级的历史观。历史唯物主义认为社会历史的发展有其自身固有的客观规律具有辩证的观点。主要理论：(1)社会存在决定社会意识社会意识又反作用于社会存在。(2)生产力和生产关3)在阶级社会中社会基本矛盾表现为阶级斗争阶级斗争是阶级社会发展的直接动力；阶级斗争的最高形式是进行社会革命夺取国家政权。(4)社会发展的历史是人民群众的实践活动的历史人民群众是历史的创造者。[运用点拨]1．以唯物史观把握制度创新助推中国梦实现唯物史观强调人类社会发展是客观的、有规律的、础之上。当今我国正处于深化改革时期只有加快体制转轨才能加速发展实现社会主义现代化建设的宏伟蓝图中国梦才能真正实现。2．以唯物史观看待中国古代的监察制度唯物史观要求评价历史事件、历史人物应辩证地分析和采用实事求是的态度。应放在特定的历史环境下去审视对古代监察制度应从主观和客观两个方面去看待。(1)中国封建社会的监察制度对加强政府对官吏的监督调整统治阶级内部的矛盾起到一定的作用。它加强了中央对地方的控制成为强化皇权、巩固封建统治的重要手段。(2)基于专制制度的制约实际中的监察工作往往因君主的重视程度不同而影响监察效果监察官员只对君主负责而忽视民意、君主难以直接统驭地方官员而监察不力等因素导致其监察作用非常有限。3．(对接高考)课程标准明确要求学习历史唯物主义的基本观点积极探索解决问题的方法重视史学观点的养成。这是历史学科的基本能力要求只有具备史学观点才能关注现实。纵观近几年高考试题不难发现对史观的考查已经渗透到学科素养的考查之中因此在日常学习中要注重对史观的培养。以唯物史观看待中国古代政治制度一直是高考命题关注的热点。