人教部编版语文七年级上册教学课件：第22课《诗二首》 (共23张PPT).ppt

* 该资料由西风瘦马友情提供 第四节中的“闲游”一词能否和上节中的“来往”一词互换？ ? 不能。“来往”是指牛郎织女骑着牛儿越过浅浅的天河去见织女。而在天街上悠闲地游逛，只能说是“闲游”，强调“悠闲”。 第四节诗中的量词“朵”能否换成“颗” ？ “朵”字说明了流星如花儿般的美丽，与牛郎织女的美好生活相映成趣。 * 该资料由西风瘦马友情提供 最后一节寄寓了诗人怎样的思想感情？ 通过由远远的街灯产生联想和想象描绘了天上的街市及美好的生活，表现了作者对黑暗现实的痛恨，对光明、自由、幸福、快乐生活的向往和追求，激发人们为实现这一理想而奋斗。 * 该资料由西风瘦马友情提供 黑暗的社会 牛郎织女生活 诗人批判当时黑暗的社会，向往和追求自由幸福的新生活。 （主题） 反衬 对比 小 结 * 该资料由西风瘦马友情提供 太阳船 吴望尧 * 该资料由西风瘦马友情提供 吴望尧（1932—2009），笔名巴雷，浙江金华人，生于沪。1946赴台，台湾现代派诗人，原蓝星诗社成员，曾获蓝星诗奖、国家文艺奖、侨务委员会海宣荣誉奖。著有诗集《地平线》《玫瑰城》等。 　 走近作者： * 该资料由西风瘦马友情提供 《太阳船》 吴望尧 白昼/有一条/神秘的/航线，划来只/镀金的/巨船，当它/驶过/顶空的/子午线，便/缓缓地/扯下了/帆。沿途/它/穿越/紧密的/光波，或/停靠于/云的/海岸，当它/卸下批/闪烁的/白银，又/驶向/另一个/港湾。但/在它/驶近/黑暗的/时候，船上/却/焚起了/大火，使它/沉没于/灰色的/浪涛，却/溅起了/银星/千颗! 了解本诗的节奏 * 该资料由西风瘦马友情提供 合作探究 1、作者作者是按什么顺序来描写太阳船的？划分层次，并概括内容： 作者是按太阳运行的时间顺序来写作的，从早晨写到日落时分。太阳升高以后，光芒万丈，穿过云层之后，霞光一片，没入云层之后，银星千颗 2.太阳在运行的过程中，色彩发生了怎样的变化？ 由金色（早晨）---白色（升高到日落前）---红色（日落时分） * 该资料由西风瘦马友情提供 3、当它驶过顶空的子午线，便缓缓地扯下了帆。”这句诗表达了怎样的含义？ 4、“当它卸下批闪烁的白银又驶向另一个港湾。”运用了怎样的修辞手法？表达了怎样的含义？有怎样的表达作用？ 5、“但在它驶进黑暗的时候，船上却焚起了大火”，这两句诗表达了怎样的内容？ 当太阳当太阳升高以后，太阳没有的任何阻挡，发出了万丈光芒。 比喻作者用“白银”比喻阳光，用“卸下批闪烁的白银”比喻天色已晚，太阳光逐渐变暗，用“驶向另一个港湾”比喻太阳即将落山。 太阳下落没入云层，映射出晚霞一片。 * 该资料由西风瘦马友情提供 6、诗言志，作者吴望尧借“太阳船”寄托自己什么情感呢？说一说你的理解？ 7、读《太阳船》，你觉得诗人是一个怎样的人？ 寄托寄托自己对光明与幸福的渴望，对故乡与大陆的思念。 诗人是一个充满想象力，热爱生活，富有童心的人。 * 该资料由西风瘦马友情提供 拓展延伸 阅读下列一节诗歌请你根据诗的内容和形式，运用恰当的比喻，合理想象续写一节。 时间是一把剪刀， 生命是一匹锦绮； 一节一节地剪去， 等到剪完的时候， 把一堆破布付之一炬！ 时间是一根铁鞭， 生命是一树繁花； 一朵一朵地击落， 等到击完的时候， 把满地残红踏入泥沙！ * 该资料由西风瘦马友情提供 作业： 1、背诵诗两首。 2、找出有关太阳的诗句 * 该资料由西风瘦马友情提供 该资料由西风瘦马友情提供 该资料由西风瘦马友情提供 诗两首 天上的街市 郭沫若 太阳船 吴望尧 * 该资料由西风瘦马友情提供 天上的街市 郭沫若 * 该资料由西风瘦马友情提供 学习目标 1、品味优美精妙的语言，体会诗歌中所表达的作者的思想感情。 2、理解诗中联想和想象的作用，初步培养联想和想象的能力。 3、有感情地朗读并背诵这首诗。 * 该资料由西风瘦马友情提供 郭沫若：原名 ， 四川乐山县人。诗人、学者。他在文学方面的著作很多，有诗集《女神》，话剧《屈原》等。《天上的街市》写于1921年，收入他的第二部诗集《星空》。 　 走近作者： 郭开贞 * 该资料由西风瘦马友情提供 写作背景 这首诗写于20年代初期，此时，“五四”运动的洪波已经消退，大革命的时代尚未到来。半殖民地半封建的中国，依旧被帝国主义列强和各派军阀势力窒息着。面对这种现实，诗人感到失望和痛苦，他痛恨黑暗的现实