2015-2016上期外研版六年级英语上册教案.doc

学期备课 教材分析 全书分11个模块，其中含一个复习模块。每个模块分为两个单元，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型练习。 内容如下：询问城市的位置；学会描述某地有某人某物；描述某人有某物；了解中国及美国的传统节日；询问别人是否具有某种能力；have got的用法;如何描述习惯性动作；如何询问别人的行为习惯；如何询问别人是否想要做某事；能够用祈使句发出指令和要求。 １、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。 ２、根据实物、图片说出所学单词、句子，要求读音正确。 ３、能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 4、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣 教学目标 （一）、基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。 1、情感态度：动机兴趣，自信意志，合作精神，祖国意识，国际视野。 2、学习策略：认知策略，调控策略，交际策略，资源策略。 3、语言技能：听说读写全面发展。 4、语言知识：语音，词汇，语法，动能，话题。 5、文化意识：文化知识，文化理解，跨文化交际，意识和能力。 （二）知识目标： 1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。 2、能按四会要求掌握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。 6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。 7、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的词句，并且培养动手能力。 8、能自己拼读单词，并学会用音标来记单词。 教学重点 1、These postcards are great! - Where is New York? - It’s here, in the east. 2、There’s a Chinatown in New York. There are lots of shops and restaurants there. 3、Collecting stamps is my hobby. These stamps are from China. 4、Thanksgiving is my favourite festival. We have a special meal. 5、Can you speak English? Can I write to your friends? Do you want to be my pen friend? 6、I have got a knife and fork and chopsticks. You’ve got a letter from New York, but it’s not from Daming. 7、Pandas eat for twelve hours a day. Pandas love bamboo. They think the flute is dangerous. 8、Do you often clean your room?Do you often play with dolls? I often swimming. 9、Do you want to visit the UN building in New York? I want to show Daming one of the presents from China. 10、Don’t talk in the library. Please stand in line! Go straight on! 教学难点 1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。 2、能按四会要求掌握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。 学情分析 本班共有66名学生，其中男生43人，女生23人。大多数学生聪明活泼，勤奋好学，个体差异较大，在教学中，注意因材施教，帮助学生在良好的环境中，提高学生的英语水平和学习英语的积极性。 学生接触学习英语有三年多，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习习惯也不太好，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法。 所以，在教学中，教师应该以学