2017_2018学年高中语文模块检测卷二粤教版选修唐宋散文蚜.docVIP

模块检测卷二(时间：150分钟　满分：150分)(35分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题分)阅读下面的文字完成1～3题。考试活动尤其是大规模、普及化和历时长久的选拔性教育考试也是文化整合的重要途径对于民族文化、社会文化的整合产生重大而深远的历史影响。科举考试以选拔行政官员为目标以教育考试为手段与文化整合密切相关。在科举制下读书人要进入封建统治阶层必须接受相应的儒学、文学、历史等文化知识教育和写作技能训练必须参加科举考试达到科举取士的文化标准。科举考试的下列关于科举考试的解说错误的一项是(3分)(　　)科举考试是封建王朝选士授官的重要途径之一读书人可以通过参加科举考试进入封建统治阶层。科举考试自宋代开始推行糊名、誊录、锁院、复试等防弊措施维护了科举选士的公正性和权威性为科举制的长期延续奠定了社会基础。科举考试具有极大的D．科举考试不仅能够有效推动儒学文化的传承与民族文化的整合而且也促进了各民族文化的交流和融合。解析： C项不受……性别……的限制”有误对应原文第4段“除女性外”可作出判断。答案：C下列不能作为科举制具有文化整合功能论据的一项是(3分)(　　)科举考试是由国家统一组织、B．科举考试允许士人自由投考具有极大的开放性。科举制度具有一定的公平合理性和文化适应性。唐宋以后官学、私学和书院教育沿着科举选士的轨迹而发展演变。解析：D项是结果、影响而非原因。答案：D下列表述不符合原文意思的一项是(3分)(　　)在科举制度下读书人要想达到科举取士的文化标准进而进入封建统治阶层必须接B．科举制自身的特点为大范围、多层面的文化整合奠定了重要基础。科举制打破血缘关系、门第、财产和特权等先赋因素的限制主要以个人才学作为取舍标准这样的选拔方式大大优于察举制因此察举制可以退出历史舞台了。在科举制度下所选拔的各级官员具有较高的文化素养在从政、为文或教学活动中能够有效推动儒学文化的传承与民族文化的整合。解析：C项“这样的选拔方式大大优于答案：C(二)文学类文本阅读(本题共3小题14分)阅读下面的文字完成4～6题。纸上故乡邓　琴故乡给了我一颗多愁善感的心它常常在梦中打探故乡的消息。我的家乡在千里之外的赣南它的每一寸肌肤都浸润在红色文化里在淡淡茶香中在田间地头悠悠的歌声里。它是贫穷的但它又是富硕的。它没有飞驰的动车没儿时最熟悉的影像莫过于茶山。一到春天漫山遍野的茶树抽出新叶新叶从老叶中间小心翼翼地探出头来好奇地张望这个美丽的地方。只有我们那群孩子才知道这个美丽的地方究竟有多么贫穷。一到周末我们就跑茶场学着大人的样子采茶叶茶叶一毛钱一斤动作快的一天能摘个四十斤。四块钱在当时可是一笔巨大的收入。在那贫故乡给予我们的更多的是精神层面的影响。这也是我们不管走到哪里都放不下故乡的原因。我想穷尽我一生都无法忘记那些年在田地里干活的场景。小时候一家子在稻田里收稻谷；长大了一个人去拔秧苗、拔花生拿着书在晒谷场上守谷子。在那不谙世事的年华里那样的日子其实苦不堪言。现在我深深地感激那些劳累而辛勤的岁月感谢那片土地是它们给了我最宝贵的精神财富。如果说今天的我有那么一丝不怕苦的精神(摘编自《散文选刊》)下列对作品的概括和分析不正确的一项是(3分)(　　)故乡给了“我”一颗多愁善感的心它激起“我”的思乡之情。“我”常在故乡记忆里寻找慰藉。我”在外面的世界获得了一些成就却对故乡充满着深深的愧C．文中写孩子们学大人们采茶的情景表现了故乡虽有贫穷苍白的一面也有给生活增添乐趣的一面。我”的家乡是革命老区经历过苦难受过战争的洗礼它丰厚的红色文化浸润了这片土地。解析：B项在秋收的季节里打谷机工作的声音……内心深处的一丝不安也被催生出来那就是当年因对外面世界的向往而离开了家乡”。答案：B文中说：“故乡给予我们的更多的是精神层面的影响。”“精神层面5分)答：___________________________________________________答案：①勤俭的生活态度不怕苦的精神宽容待人懂得珍惜；②红色文化的洗礼家乡文化思想的滋养对苦难有着更深的理解。(意思对即可根据文本分析标题“纸上故乡”的含意。(6分)答：___________________________________________________答案：①他人关于故乡的文字创作使“我”从中获得慰藉；我”关于故乡的文字创作纾解了“我”厚重的乡愁；(三)实用类文本阅读(本题共3小题分)阅读下面的文字完成7～9题。吴祖光：旷世才情　不平则鸣吴祖光当代中国影响最大、最著名、最具传奇色彩的文化老人之一。戏剧导演牟森曾这样评价：“吴祖光在中国现代戏剧史上是非常重要的作家极具名士风范。”吴祖光的祖籍是江苏省武进县。父亲吴瀛是位饱学之士以诗、文、书、中学毕业后入中法大学文学系在抗战全面爆发的一九三七年二十岁的吴祖光完成了他的话剧处