《弘扬徐州民间剪纸艺术小学简易校本教程 》.doc

项目类别 教育教学 徐州市泉山区 课题类别 美 术 编号 徐州市教育科学规划项目 徐州市美术教研室 “十一五”市级课题 《弘扬徐州民间剪纸艺术小学简易校本教程 》 课题第一阶段调查报告 2006年11月-12月 课题主持人 王 琨 所在单位 徐州市泉山区风化街小学 《弘扬徐州民间剪纸艺术小学简易校本教程》 课题第一阶段调查报告 2006年11月-12月 徐州市泉山区燕子楼小学 课题主持人 王琨 调查目的： 在国家实行课程三级管理的今天，学校所教授的课程除了国家标准课程、省级课程、地方课程，还应针对学校自身的特点深入挖掘学校与众不同的特色资源，创编出学校自己的特色校本课程，以使学校在众多学校的竞争中能够有特点，吸引住家长的目光；有亮点，使看众眼前一亮；有卖点，让家长愿意将自己的孩子送到该学校就读学习。 剪纸已被列为联合国3大非物质文化遗传之一，属于需要大力挽救的人类文化艺术瑰宝。徐州的剪纸艺术在国内外享有盛誉，是北方剪纸的代表地区，有较大的文化挖掘空间；徐州地区（包括六县）有着众多的民间剪纸好手，好多民间剪纸艺人的手艺后继乏人，面临失传的危机。作为美术教育工作者，有义务挽救民间濒临失传的艺术种类，使之发扬光大。 ● 调查问卷题目： 请问你知道剪纸是什么吗？如果知道，请介绍一下你知道的剪纸。 你学习过剪纸吗？ 如果学习过剪纸，你曾经在哪里学习过剪纸？ 你喜欢剪纸吗？为什么？ 请将你知道的徐州比较有名的剪纸艺人写下来。 在业余时间，你愿意学习剪纸艺术吗？ 调查对象 被调查学生为徐州市燕子楼小学三年级2班的41名学生 查方法：问卷调查 调查统计结果及单项统计分析： 问题 选项 调查数据 说明 单项统计分析 一、请问你知道剪纸是什么吗？如果知道，请介绍一下你知道的剪纸。 1、知道 15人，占被调查学生的 33 % 1、将彩纸剪出各种图案。2、剪自己心中的纹样3、剪出具体的小人、花等。（3人）4、先画图再剪5、剪纸是中国民间艺术。 只有33%的学生能用简单的语言表述自己知道的剪纸是什么。每个学生的表述都是零散的、概念模糊的，不清晰的。说明学生对剪纸几乎是一无所知的，或知之少之又少的。 2、不知道 30人，占被调查学生的 66 % 二、你学习过剪纸吗？ 1、学习过 25人，占被调查学生的 55 % 本项和学生下面的选项是不完全一致的，说明学生对于学习过和没有学习过的概念不是很清晰，不清晰是由于学习次数少造成的模糊概念。 2、没学习过 20人，占被调查学生的 44 % 如果学习过剪纸，你曾经在哪里学习过剪纸？ 1、学校 9人，占被调查学生的 20 % 51%的学生在家里学过剪纸。20%的学生在学校学习过剪纸。4%的学生在业余学校学过剪纸。说明剪纸在民间是有一定传习的，担心小的正规教学中剪纸的传授力度尚不普及。社会对剪纸技艺的传授重视不够。 2、家里 23人，占被调查学生的 51 % 3、业余学校 2人，占被调查学生的 4 % 4、其它地方 1人，占被调查学生的 2 % 四、如果学习过剪纸，你曾经剪过什么作品？ 1、窗花2、小乌龟3、五角星4、松树5、 窗花（9人）、小乌龟、五角星、松树、窗帘（2人）、小孩（2人）、小人（4人）、风车、连人（2人）、拉花（2人）、米老鼠、小猪（2人）、青蛙、牛、喜字等共计15种。 从学生学习过的剪纸内容来看,内容比较简单。除去喜字，基本没有学习到中国传统剪纸文化的内容。学生学习剪纸的内容有待挖掘的还有很多、很多。尤其在中国传统剪纸文化的内容上几乎是个空白。 五、你喜欢剪纸吗？为什么？ 1、喜欢 30人，占被调查学生的 66 % 1、剪纸可以做拉花2、漂亮3、有趣，能带来乐趣（6人次）4、能锻炼手脑，发挥想象，磨练耐心（4人次）5、好玩6、喜欢传统文化7、能丰富生活 从学生的选择中可以看出，剪纸这一中国传统的文化技艺还是有一定市场的。将中国剪纸文化传承下去是有希望的。娃娃不喜欢的、认为不易学的、有毛病的地方，我们可以想办法解决，娃娃们喜欢的我们可以想办法使他们更喜欢。只有热爱才是最好的老师，我们的孩子大多数是喜欢剪纸的，我们应该想办法使孩子们更喜欢剪纸。 2、不喜欢 15人，占被调查学生的 33 % 1、剪纸不好玩2、麻烦3、难学，不好剪（2人次）4、没空学5、不环保6、剪纸太软了 六、请将你知道的徐州比较有名的剪纸艺人写下来。 2人，占被调查学生的 4 % 只有2为学生写出2个人名，但却不是徐州的剪纸艺人。 徐州