2016年潍坊二模语文试卷分析及三轮复习汇编建议.ppt

2016年潍坊二模语文试卷分析及三轮复习备考建议 潍坊学大教育语文教研组：高老师 2016年4月30日 2016年潍坊二模 语文卷命题解析 题型创新求变 在语文基础知识考查方面，与2015年山东卷及潍坊一模试卷命题基本保持一致，采用了一段阅读材料，让考生在具体的语言环境中完成汉字读音、错别字辨析、同义词选择和语句搭配等，在三轮复习中必须加强字音、字形、同义词、成语的积累，这一部分分数是保分项，也是学生比较薄弱的地方，必须加大练习的力度，力保不丢分。 文言文阅读考查方面，第三大题的文言文阅读题，采用了源于《南疆逸史》中的文章，选择题的设计与2015年山东卷及潍坊一模试卷稍有变化，对于断句题有加强难度考查的趋势，本次二模考试虚词考查与2015年潍坊二模考试一致，对提高中学生古文阅读能力有积极的导向作用，另外对于文言文虚词的考查方向及文化常识也要加强学习，提高自己的相关知识的积累，如全国卷对文化常识的考查，湖南卷、广东卷对文言文虚词的考查，文言文句子翻译，抓住采分点，积累文言文实虚词及固定句式，特殊句式。 论述类阅读及现代文阅读考查的考点与2015年山东卷保持一致，分别为文章主旨把握，文章细节把握题。 设题难易平衡 试题整体上难易适中，与2015年山东卷高考试题及潍坊一模试卷相当。比如语言基础知识题、文言文阅读、诗歌鉴赏题、现代文阅读略易；而语言运用题、现代文赏析句子第二题、时评类作文写作、名句默写积累等略有难度，整体上达到一种难易的平衡。另一方面，各大题内部在设题上能够兼顾难、中、易三个层面，形成明显的区分度，此举有利于拉开距离，有利于二模考试的分层要求。 第一卷论述类文本张世英《审美启蒙》的设题，本次考试特别注意了设题中的难易平衡：第一道题目考查的是对文章主旨的把握，而第二题目则着重考查考生理解文章细节把握题，第三题重点考查文章的理解及分析，本次论述类阅读便于区分难易程度，同时还兼顾考查考生对文本内容的理解。 文言文阅读题，一方面设计了斜线断句的题型，难度显然较2015年山东卷有所提高；另一方面，在实词、虚词和翻译题的设置上又对难度加以限制，材料虽然源于一般性史料文字，然而难度却未提高，显示出了整体的难易均衡。 2016年山东语文高考三轮复习 备考建议 巩固落实，夯实基础知识 第I卷的前五个基础知识选择题，题型基本固定，对于字音、字形、词语辨析题，建立错题积累本，时常翻看温习，通过最近的山东各地二模题，日常多做相关练习，培养自己的语感；对于病句和标点题，在复习过程中，要按不同类型进行归纳梳理。名句名篇默写，对重点文段理解记忆，以及在记忆的同时注意动手去写，以防错别字迭出；同时对饱含哲理和描写生动的句子，应保持高度的敏感。 掌握阅读规律，规范答题步骤 明确考试可能考查的文本，散文、小说、传记等文本阅读，经常阅读精品文章，过程中带着三个问题——这篇文章写的是什么（内容）、怎么写的（结构等艺术手法）、为什么这样写（主题），由此提高阅读鉴赏 能力。另外，平时一定要注意掌握各题目解题方法，规范答题思路，能熟练运用相关技法及答题术语去答题。对于文言文部分，要系统梳理文言实虚词、文言特殊及固定句式（无乃、奈何，所以）、文言文翻译的知识点。对于诗词鉴赏，要重视四个方面的训练：形象、语言特色、思想内容，艺术手法。现代文阅读中，要掌握重点语段作用题、句子赏析题、文章题目作用题，概括归纳题 和探究理解题等解题方法及答题术语。在明了答题方法及答题术语的基础上条分缕析，规范答题。 培养立意能力，提高作文质量 鉴于近四年新材料作文的命题趋势，一定要掌握抓关键句、由果溯因、多角度等立意方法，培养准确快速命题的能力。在平时多关注社会热点并做出深刻 独到的分析和评价（时评作文写作技巧），不仅可以为写作积累素材，而且在分析评价的过程中提高自己的论述能力和思辨能力。另外，阅读名家美文及高考满分作文来提高作文的语言表现力。 2015年山东卷名句默写 （1）《论语》记载的孔子言论中，用星辰作比喻，形象的表述“为政以德”社会效果的句子是“ ， ”。 （2）陶渊明《归去来兮辞》描写归乡途中轻舟快水的两句“ ， ”表达了作者器官归乡的畅快心情。 （3）杜甫五律《旅夜书怀》的颔联“ ， ”，描绘的景象雄浑阔大，反衬了作者孤苦漂泊的悲怆心情。 15.（1）譬如北辰，居其所而众星共之。 （2）舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。 （3）星垂平野阔，月涌大江流。 201