2017学年人教版七年级语文(2016y)上册课件 第三单元 单元学习研究评价.ppt

第 三 单 元 学 习 评 价; ;2.下列句子中有两个错别字的一项是(4分)(　　) A.这些字使整个世界在我面前变得花团绵簇,美不胜收。 B.我穿过落英缤纷的花雨,走近大树,站在那里楞了片刻。 C.油蛉在这里低唱,蟋摔门在这里弹琴。 D.记住,你是吃饭长大,也是读书长大的! 3.下列词语中全都表示心情的一项是(4分)(　　) A.恐惧　　得意扬扬　　悔恨莫及　　企盼 B.恍然　　轻而易举　　冥思苦想　　愣着 C.愤怒　　美不胜收　　不求甚解　　煎熬 D.苦恼　　不可名状　　所作所为　　遨游;4.下列句子中没有使用修辞手法的一项是(4分)(　　) A.有朋自远方来,不亦乐乎? B.圆天盖着大海,黑水托着孤舟。 C.在我们的队伍里,在各条战线上,必将出现千万个雷锋。 D.她憔悴的脸上现出央求般的神色。 ; 5.下列句子中没有语病的一项是(4分)(　　) A.忽视母语修养会让母语中独特的文化意蕴在我们的日常生 活中日渐逐步消退。 B.为提高市民行车的舒适度,有关部门对多处路井部位进行了 整修,解决了颠簸现象。 C.教育行政部门提出,要制定进城务工人员随迁子女接受义务 教育后在当地参加升学考试。 D.日前,分藏两岸六十余年的国画名作《富春山居图》在台北 故宫博物院“合璧”展出。;6.(2015·四川乐山中考)阅读情景材料,完成下列题目。(4分) 　　有一次,俞敏洪回答大学生如何实现个人价值时,他说: “很多人一辈子有两个追求,一个是有钱,一个是值钱。…… 有钱不一定值钱,值钱的人早晚有钱。”他又说:“同学们不 要把自己变成‘储钱罐’,因为没有人能够靠储钱变富;但一 定要把自己变成‘印钞机’,需要钱的时候可以随时靠能力 去取。但要想使自己值钱,只有不断吃苦、不断努力、不断奋 斗才有可能。你越值钱,你的价值就会越大,你对社会的贡献就 越多。”刚说完,台下掌声雷动。;(1)请解释俞敏洪先生讲话中“储钱罐”和“印 钞机”的含义。 储钱罐: 印钞机: (2)从语言表达的角度,说说俞敏洪先生这段话有 什么特色。 ;7.(2015·山西中考)学校准备开展以“我读书,我思考”为 主题的活动,请你踊跃参加。(9分) (1)活动一:定方向　选书目 “主题活动”启动前,图书馆已全天候开???。面对众多的书 籍,你将选择哪一位作家的作品?请写在下面横线上。 作家:　 　　 　　 作品:　　 　　?;(3)活动三:精阅读　美汇报 　　经过几周的精读,你的研究任务完成了。在读书汇报会 上,你将展示你的研究成果。你的展示如下:;二、 阅读理解(共37分) (一)我愿为你收藏一粒盐　　马　德 　 那天上午,是两节作文课。留下作文题目后,学生们一改往日 的慵懒,蹙眉紧锁,很快进入构思状态——班里静悄悄的,马上就要 中考了,他们似乎一下子懂得了时间的珍贵。 　 窗外,冬天已经过去。垂柳虽在枯黄的枝柯间爆出了星点的 绿,但风依旧格外大,春寒料峭,让人难以抵挡。教室正对着的,是 学校阅览室。我见阅览室的管理员胖胖的人影一晃,就将一块小 黑板矗立在了学校的公示栏前。黑板上写着什么呢?我信步走出 教室,去看个究竟。; 原来是一个批评通告,寥寥数语。大意是:某某同学昨天偷了阅览室一 本《散文》杂志,被当场抓住,希望大家引以为戒,不要再发生类似事情。而 被批评的学生,竟是我们班上的学生。我的心头一热,几乎想都没想,径直走 向了阅览室。 　 管理员正低头整理着报纸,头顶上,一圈新长出的白发,在周边染过的黑 发簇拥下,显得格外醒目。他见我神情异样,便问我有什么事。我便直截了 当地向他说明了来意。我语气生硬地说:“被通报的学生是我们班上的,希 望您赶在学生们下课之前,把这块黑板撤了。”管理员的脸“腾”一下红 了,他生气了,说:“这是我的职责,用不着你来指手画脚。”那一刻,两个人 剑拔弩张,气氛一下子变得紧张起来。; 那时候,我刚毕业没多久。我也不知道自己哪来的勇 气和胆量,敢顶撞一位年逾花甲的老教师。片刻的沉默之 后,我的语气缓和了下来。我说:“老师,是这样的,还有3个 多月,就要中考了,如果学生们看到这个通告,一定会议论纷 纷,这样的话,那个挨批评的同学压力肯定会非常大,我怕, 我怕会影响他的中考……” 　 “可是,如果不批评,不给学生们一个警醒,我这里的杂 志就要被学生偷完了,我看着阅览室,我也有自己的一份责 任。”管理员似乎还在生气,但语气也明显缓和了许多。; “是的,我知道。可是,这个学生,这个学生马上就要中考了……”我发现自己语塞,一时竟不