【精品资料必威体育精装版版】2013高考诗歌鉴赏之形象鉴赏公开课定稿.ppt

1、羽扇纶巾，谈笑间，——————。————，—————，早生华发。 2、————,———，千古风流人物。 3、————，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，————-——。 4、人生如梦，——————。 《念奴娇·赤壁怀古 》 诗歌鉴赏之形象鉴赏 复习目的： 了解古诗形象的类型。 掌握鉴赏形象的方法 掌握形象鉴赏题的答题思路 （一）常见问题模式 （1）这首诗或词塑造了一个怎样的形象？ （2）人物具有怎样的性格特征？ （3）请简要概括诗或词中诗人（作者）的形象特点。 （二）鉴赏人物形象的方法 知人论世 关注背景。 抓抒情主人公的语言神态、动作、心理。 ④抓诗中所写景物。 （三）赏析示例 简析下面这首宋词的人物形象。 诉衷情 陆游 当年万里觅封候，匹马戍梁州 。关河① 梦断何处？尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流② 。此生谁料，心在天山，身老沧州③ ！ 【注解】 ①关河：此指大散关、渭河一带。何处：不知何处。无踪迹可寻之意。 ② “胡未灭” ：用《汉书·霍去病传》“匈奴未灭，何以家为”语意。 ③ “此生”三句：天山：这里代指西北边境前线。沧洲：水边陆地，常指隐士居住之地。这里指陆游退隐所住的镜湖之滨。 简析下面这首宋词的人物形象。诉衷情 陆游 当年万里觅封候，匹马戍梁州 。关河① 梦断何处？尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流② 。此生谁料，心在天山，身老沧州③ ！ 1.形象是什么？ 2.结合诗句讲解 3.形象的意义？ 【参考答案】诗歌描写了一个被闲置不用的抗金英雄形象。||诗中人物曾经金戈铁马，驰骋疆场，现在虽被弃置不用，但仍胸怀报国之志，心系抗金前线。||诗歌通过这一形象的塑造，表达了自己壮志未酬、报国无门的感慨。 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是：三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。 简析下面这首诗中的人物形象。 春怨 金昌绪 打起黄莺儿，莫叫枝上啼。 啼时惊妾梦，不得到辽西。 【参考答案】诗歌塑造了一个思念远在边关的闺中思妇形象。||时值春日，黄莺鸣叫，女子被叫声吵醒而不得与丈夫在梦中相会。||写出封建社会兵役制度和战争给妇女带来的痛苦。 今天作业 1、阅读大本P69古代诗歌中常见的人物形象。 2、做大本P74一年模拟第一小题《野步》。 * 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是：三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。 齐读： 本首词中出现了哪些人物形象？ 周瑜 苏轼 考试说明 ①鉴赏古代诗歌的形象、语言、 表达技巧 ②评价古代诗歌的思想内容。 形象 人（1.诗中塑造的人物形象 2.抒情主人公的自我形象） 景（写景诗或杂诗中的景象） 物（咏物诗或杂诗中的物象） 形象类型 分类指导 人物形象鉴赏 1、知人论世，关注背景： 人：陆游；世：南宋，抗金；背景：词后“沧州”的注释，暗示此词是诗人晚年闲居三山时所写。 2、抓人物心理：“万里匹马”、“关河梦断”、“身老沧州” 3、抓人物神态：“泪空流”等词句理解全词。 这首词前两句回忆当年在抗金前线的战斗生活，匹马征万里，其飒爽英姿、卓越不凡之气可见；“关河梦断何处”是说一觉醒来，关河要塞不知在何处，意谓脱离了前线；“尘暗旧貂裘”是说尘土积满从军时穿的貂皮大衣。下片表达敌人尚未消灭，自己衰鬓先斑的慨叹，“天山”代指抗金前线。“心在天山，身老沧洲”表达了壮志未酬、报国无门的幽愤。 闲置不用、抗金英雄 壮志未酬、报国无门 概括特点 分析依据 指出意义情感 （1）概括形象特点（性格+身份）； （2）分析形象具有这些特点的依据； （3）总结指出形象的意义 （或作者的情感）。 给你技巧 答案一般有三部分构成： 牛刀小试 说说词中“周瑜”的形象具有什么特点？（6分） 周瑜是一个年轻气盛，雄才大略，指挥若定的儒将形象。（2分） 从“小乔初嫁了”可知周瑜年龄不大，刚结婚;“雄姿英发”则说明其有雄才大略；“羽扇纶巾”，则说明其儒将的身份；从“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”说明其指挥若定的神态