【精品资料必威体育精装版版】各省新课程改革概况.doc

地理教学论 → 高中地理新教材的分析、运用及评价 → 各省新课程改革概况 查看完整版本：各省新课程改革概况 李文田 2010-4-13 12:48:58 各省新课程改革概况 高鹏（三郎） 2010-4-28 8:54:53 我上来关注这则帖子几次了，一直没内容撒~~ 李文田 2010-4-28 23:36:42 各省课改情况 李文田 2010-4-28 23:38:29 安徽省高中地理新课程改革 王秀秀 陈琲 吴洁 陶晓静 高鹏 一、安徽省普通高中新课程实验实施方案 按照《教育部办公厅关于2006年推进普通高中新课程实验工作的通知》（教基厅[2005]19号）要求，自2006年秋季起，安徽省普通高中学校全面进入新课程实验。 安徽省高中新课改涉及八大学习领域，即：语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康、综合实践活动。其中，地理科目归入人文与社会学习领域，而不是归属于人文与社会和科学的交叉学习领域，与其他省份有别。 （1）安徽省新课改的六大改变主要体现在： [1] 课程目标方面：反对过于注重知识传授，强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观“三维”目标的达成。 [2] 课程结构方面：强调不同功能和价值的课程要有一个比较均衡、合理的结构，符合未来社会对人才素质的要求和学生的身心发展规律。突出的是技术、艺术、体育与健康、综合实践活动类的课程得到强化，同时强调课程的综合性和选择性。 [3] 课程内容方面：强调改变“繁、难、偏、旧”的教学内容，让学生更多地学习与生活、科技相联系的“活”的知识。 [4] 课程实施方面：强调变“要学生学”为“学生要学”，要激发学生的兴趣，让学生主动参与、乐于探究、勤于动手、学会合作。 [5] 课程评价方面：以前的评价过于强调甄别与选拔，现在强调评价是为了改进教学、促进发展。 [6] 课程管理方面：以前基本上是国家课程、教材一统天下，现在强调国家、地方、学校三级管理，充分调动地方和学校的积极性，也增强教育的针对性。 （2）普通高中新课改课时安排： [1] 每学年52周，其中教学时间40周，社会实践1周，假期（包括寒假、暑假、节假日和农忙假）11周。 [2] 每学年分为两个学期，每个学期分为两个学段，每段10周，其中9周授课，1周复习考试。每周5个教学日，每日7课时，每课时45分钟，周35课时。 [3] 高一学年及高二上学期以共同必修课程为主，完成语、数、外、政、史、地、理、化、生科目的必修（必选）模块。生物、技术科目在高二下学期完成必修模块。 [4] 高二学年及高三上学期的第一学段以选修课程为主，分类完成语、数、外、政、史、地、理、化、生科目的部分选修模块。 [5] 语、数、外科目的必修课和选修课程均采用学段制，按一周4节课安排，可在1个学段内完成一个科目模块。政、理、化、生、技术科目的必修课程采用学期制，一般按一周两节课安排，可在一个学期（2个学段）内完成1个模块。 [6] 高一学年完成史、地科目的必修模块，每周安排3课时，其模块的学习会出现跨学期情况，在教学中要加以关注。 二、安徽省高中地理新课程改革课程安排 新课改后安徽省高中地理课程的设置分为必修和选修两个模块，必修课程设必修1、2、3；选修设选修1-7。采用的均为人教版课本。 以安徽省桐城中学为例，该校的课程设置与学时安排如下： 选课建议： ① “√”表示应选模块的建议。② 学生完成必修模块共6个学分，在水平上达到高中毕业要求。③ 学习领域的模块可根据高考取向而变动。 ④ 学生选学大学的有关经济、管理、经贸、外交、语言、旅游、农林、地质、教育等专业，要选学地理选修课程的至少二个模块，达到4学分。 三、安徽省高中地理新课程实施现状 调查（2007年）的基本情况为：涉及安徽省28 个县级行政单位，85 所学校，其中省级示范高级中学有25 所，市级示范高中34 所，普通中学26 所；城市中学56 所，农村中学29 所；公立学校72 所,，私立学校13 所。涉及地理教师357 人、学生125682 人。 （1）高一年级教师受培训情况 （2）周课时数 绝大多数学校开了2-3节，占95.3 % ；超过3 节的只占4.7 %。(注：以上连补课在内) 。 （3）教学进度 绝大多数学校仅上了必修“地理1”、“地理2”,有 77所,占90.1% ,少数学校为了赶进度把必修“地理3”也上了一部分,有8所,占9.9%。 （4）研究型学习、探究性教学情况】 研究性学习、探究式教学是素质教育、 创新教育等的升华与继续 ,是21 世纪中国基础教育的主流。新课程要求中学地理教师在课堂教学中经常性运用研究性学习、探究性教学、 课外积极参与综合实践 ,但此次调查情况不容乐观。真正经常开展研究性学习、 探究性教学的是非常少的只占 9.