《机械设计介绍基础》课程设计介绍.ppt

《机械设计基础》课程设计 课 程 性 质: 学科基础必修课 课 程 号: 603057 学 时： 2周 学 分： 3 任 课 教 师: 王春雨 一 课程设计的意义 1 本课程最后一个重要的实践性教学环节； 2 所在专业第一次较全面的机械设计训练。 二 课程设计的目的和要求 1 目的 （1） 综合运用知识 培养学生综合运用本课程及先修课程的理论知识和生产实践知识解决工程实际问题的能力，进而使所学知识得以融会贯通、协调应用。 （2）培养独立的机械设计能力 使学生掌握一般机械设计的基本程序和方法，树立正确的设计思想，培养独立、全面、科学的工程设计能力。 （3）掌握机械设计的基本技能 包括如何查找、翻阅各种参考书、手册以及 相关资料，如何正确地使用标准、规范等。 2 要求 （1）处理好继承与创新的关系； （2）正确使用标准和规范； “三化”即标准化、系列化、通用化。“三化”程度的高低是评价设计质量的重要指标之一。标准化程度高可以提高零件的互换性，减轻设计工作量，缩短设计周期，降低生产成本。 （3）正确处理理论计算与结构、工艺要求之间的关系； 设计中零件的尺寸不可能全部由理论计算来确定，理论计算是基础，同时要兼顾结构、工艺、经济性等问题。 （4）处理好计算与画图的关系。 三 课程设计的内容和步骤 设计题目：设计用于带式运输机的传动装置 1 内容：见设计任务书。 大齿轮和带轮任选一个 两根传动轴任选一个 箱盖和箱座任选一个 ③设计说明书一份。 具体任务 ② 零件图2~3张（M1:1）； ① 装配图1张（M1:1）； 设计资料：手册、参考书及先修课教材等； 绘图工具、计算工具、图纸、报告纸及草稿 纸等。 研究设计任务书，明确设计内容和要求，分 析原始数据和工作条件。 复习有关课程的知识。 观察实物。 2 步骤 （1）设计准备：（约0.5天） （2）传动装置的总体设计：（约0.5天） 拟定传动装置的总体方案； (a) (b) 选择电动机 1、选择电动机类型 常用：Y系列三相异步电动机 同步转速：3000 1500 1000 750 2、确定电动机的功率 (1) 工作机所需电动机功率 KW 工作机的功率 (2) 确定电动机型号 nm=940r/min nm=1420r/min 计算总传动比，分配各级传动比 1.确定总传动比ia 2.分配各级传动比 例：Pd = 2.2 kW 计算出减速器各轴的功率P、转速n和扭矩T，并列表备用。 功率P（kW) 转速n（r/min) 扭距（N.m) 电动机轴 Ⅰ轴 Ⅱ轴 工作机轴 传动比i 效率η （3）传动件的设计计算： （约1天） 带传动； 齿轮传动。 （4）减速器装配草图设计： （约3天） 初估轴径； 同时进行两轴的结构设计： 确定减速器中传动零件的位置和箱体内壁线； 初选轴承、联轴器和键；初定轴承的润滑方式。 轴的强度校核； 轴承校核； 键的校核； 联轴器的必要校核； 完成箱体及配件结构设计。 （5）绘制减速器装配图： （约2天） （6）绘制零件图：（约1天） （7）整理并编写设计计算说明书： （约1天） 设计计算说明书是图纸设计的理论依据，是审核设计的技术文件之一。 设计计算说明书包括以下内容： 封面 目录 设计任务书 传动方案的拟定 电动机的选用 传动装置的运动和动力参数计算 传动件的设计计算（带、齿轮） 装 订 线 《机械设计基础》课程设计 计算说明书 设计题目 设计者 指导教师 年 月 日 （校 名） 专业 年级 班 注：设计说明书应统一用16K或A4纸，用蓝黑或黑色笔书写。 轴的计算（轴径的估算、结构设计、校核） 键的选择和校核 轴承的选择和校核 联轴器的选择与校核 润滑与密封（ 润滑与密封方式的选择、润滑剂牌号的选择等） 减速器附件的选择及说明 其他技术说明（如装拆等） *