《桃花源记》说课稿幻灯片讲稿.ppt

;;一、说教材;;二、说教学目标;（二）过程与方法目标： 1．在诵读的基础上，落实字词，疏通文章，熟知课文内容。 2．通过讨论、辨证地看待作者在文章中寄托的理想社会。 3.在教法学法指导下，培养学生自主合作探究能力。 （三）情感态度与价值观目标： 理解并评价作者在桃花源中所寄寓的社会理想。 ;三、说教学重难点;四、说教法;六、说教学程序;;（二）作者简介及题目解说。(约4分钟);（三）反复诵读，整体感知（约32分钟）;（四）疏通课文词句，积累文言词汇。（约17分钟）;;;;（五）作业布置（约1分钟） ;第二课时（约40分钟）;;（三）细节分析（约10分钟）;;（四）再读课文，深入思考。（约10分钟）;;（五）质疑探究，评说桃源情结（约8分钟）;（六）成语集锦;5、阡陌交通：田间小路交错相通．阡陌，田间小路． 6、屋舍俨然：房舍整整齐齐。屋舍：房屋圈舍；俨然：整齐的样子。 7、黄发垂髫：指老人和小孩．黄发，旧说是长寿的象征，所以用来指老 人．垂髫，垂下来的头发，用来指小孩。 8、怡然自乐：怡然：安适愉快的样子。形容高兴而满足的样子。 9、无人问津：没人探问渡口。比喻事物已被人冷落。;（七）作业布置（约1分钟）;七、板书设计;;