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学校：临清三中 学科语文 编写人 张娥 审稿人 徐晓云 鸿门宴 课前预习学案 一、预习目标 正字音，找通假字，了解课文中词类活用现象。 二、预习内容 1．给下列加黑的字注音飨（ ）士卒 美姬（ ） 鲰（ ）生 厄（ ）酒 樊哙（ ） 瞋（ ）目 目眦（ ） 跽（ ） 参乘（ ） 啖（ ）之 桮（ ）杓 2．找出下列句中的通假字，并写出与之相通的字 (1)距关，毋内诸侯 (2)张良出，要项伯 (3)愿伯具言臣之不敢倍德也 (4)旦日不可不蚤自来谢项王 (5)今者有小人之言，令将军与臣有郤 (6)沛公不胜桮杓，不能辞 3．下列句子中加黑的词，有何词类活用的现象，指出并归类 (1)沛公军霸上 (2)范增数目项王 (3)籍吏民 (4)刑人如恐不胜 (5)素善留侯张良 (6)项伯杀人，臣活之 (7)沛公旦日从百余骑来见项王 (8)先破秦入咸阳者王之 (9)交戟之卫士欲止不内 (10)吾得兄事之 归类： 名词活用为动词，有___________ 形容词活用为动词，有__________ 名词活用为动词，其使动用法有_________ 动词的使动用法，有__________ 名词用作状语，有__________[来源:学.科.网]阅读下面一段文言文，完成1——5题。 苏绰字令绰，少好学，博览群书，尤善算术。从兄让为汾州刺史，周帝饯于都门外。临别，谓曰：“卿家子弟中，谁可任用者？”让因荐绰。周文乃召为行台郎中。在官岁余，未见知。然诸曹疑事，皆询于绰而后定。所行公文，绰又为之条式。台中咸称其能。周文与仆射周惠达论事，惠达不能对，请出外议之。乃召绰，告之以事，绰即为量定。惠达入呈，周文称善，谓曰：“谁与卿为此议者？”惠达以绰对，因称其有王佐才。周文曰：“吾亦闻之久矣。”寻除著作佐郎。属周文与公卿往昆明池观鱼，行至城西汉故仓池，顾问左右，莫有知者。或曰：“苏绰博物多通，请问之。”周文乃召绰问，具以状对。绰既有口辩，应对如流。周文益嘉之，乃与绰并马徐行至池，竟不设网罟而还。遂留绰至夜，问以政道，周文整衣危坐，不觉膝之前席。语遂达曙不厌。诘朝，谓周惠达曰：“苏绰真奇士，吾方任之以政。”即拜大行台左丞，参典机密。自是宠遇日隆。周文方欲革易时政，务弘强国富人之道，故绰得尽其智能，赞成其事。又为六条诏书，奏施行之。其一先修心，其二敦教化，其三尽地利，其四擢贤良，其五恤狱讼，其六均赋役。周文甚重之，常置诸坐右。又令百司习诵之，其牧守令长非通六条及计帐者，不得居官。 绰性俭素，不事产业，家无余财。以海内未平，常以天下为己任。博求贤俊，共弘政道，凡所荐达，皆至大官。周文亦推心委任，而无间言焉。或出游，常预署空纸以授绰，若须有处分，则随事施行。及还，启知而已。每与公卿议论，自昼达夜，事无巨细，若指诸掌。积思劳倦，遂成气疾。十二年，卒于位，时年四十九。 （节选自《北史·苏绰传》） 1.对下列句子加黑的词语的解释，正确的一项是 A.寻除著作佐郎。 除：免职。 B.其五恤狱讼。 狱：案件。 C.故绰得尽其智能，赞成其事。赞成：同意。 D.若须有处分，则随事施行。 处分：处罚。 2.下列各组句子中，加黑的词的意义和用法不相同的一组是 A．皆询于绰而后定 赵氏求救于齐 B．乃召绰，告之以事 予以愚获罪，谪潇水上 C．因称其有王佐才 沛公起如厕，因招樊哙出 D．若须有处分，则随事施行 此则岳阳楼之大观也 3.以下句子分别编为四组，全部表现周文对苏绰倚重信任的一组是 所行公文，绰又为之条式 乃与绰并马徐行至池 即拜大行台左丞，参典机密 其牧守令长非通六条及计帐者，不得居官 博求贤俊，共弘政道 或出游，常预署空纸以授绰 A． B. ②④⑥ C. ③④⑤ D. ③④⑥ 4.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A．苏绰博览群书，擅长计算之法，先后受到他的从兄苏让和仆射周惠达的推荐，周文帝宇文泰当即委以重任，使他得以充分表现出色的才能。 B．周文帝去昆明池看鱼，骑在马上与苏绰交谈，结果连网也没张就回长安城，夜里将苏绰留下来继续询问治理国家的方略，一直谈到天亮。 C．苏绰辅佐周文帝进行改革，拟了“先修心”“敦教化”等六条诏书，周文帝非常重视，自己经常放在身边，并命各部门官员熟读通晓。 D．苏绰生性俭朴，不经营产业，家中没有多余的财物。他日以继夜忙于政事，长期思虑劳累，得了气血不通的疾病，大统十二年，死在任上。 5.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 周文乃召绰问，具以状对。 译文：__________________________________