.水上飞机的导的学案.docVIP

苏教版3年级语文下册学案设计 《15水上飞机 》导学案 学校： 龙潭小学 2015年 5月 日 课题 15水上飞机 课型 新授课 执教人 张光友 学情分析 全文公有8个自然段。第一自然段是写小海鸥发现一条奇怪的大船后想问个究竟。第2—7自然段通过写小海鸥与水上飞机的对话，写出了水上飞机的种类和主要的作用。第8自然段写水上飞机听到警报后立即前往救援。水上飞是一种能在水上起飞，也能在水上降落的并能完成特定任务的飞机。水上飞机是受到“飞船”的启发而发明的。随着科技的进步，水上飞机越来越先进，水上飞机不但可以用于海洋巡逻、反潜战、布雷和海上救援，还可以成为雪上、冰上、泥上、草地上的飞机，用于交通渔业久远及灭 1、会本课生字新词，理清课文条理，理解课文内容。 学会按事情发展顺序记叙的方法，指导训练学生的朗读能力和理解能力。积累本课的词语，学会用“有的……；有的……；还有的……” 、“究竟”、“渐渐”造句。 让学生在有感情地朗读中体会水上飞机的主要作用。2、引导学生自觉地应用课文的语言和句式表达自己的内心体验，内化、活用课文语言，从而激发他们从小学科学，长大用科学，努力为人类造福的志向。 是让学生了解水上飞机的主要作用和种类 指导学生读好对话，从语句中体会人物在不同的环境下说话时不同的情感，并且注意引号的用法。 读议法 主要教法 问题设置法 课前准备 相关图片 收集水上飞机资料 计划用时 3课时 预 习 案 预习目标： 1预习生字新词。 2通读课文 3收集有关水上飞机的图片及相关资料。 预习方法提示： 预习内容： （一）、 我能用以前学过的方法学习本课生字。 （1）、我能搞清生字的音、形、义。（可挑选其中几个，根据实际定。） 生字 读音 音序 部首 再查几画 结构 我能扩( )词 在文中应解释为 鸥 货 喂 迅 护 援 佩 森 谈 速 （2）、记住ＸＸＸ这些生字我有办法 （学习互助）。 （3）写好“ＸＸＸ”字我有办法 (交流写法)。 （4）、根据实际还可酌情增减设计…… （二）、我能将课文读正确、通顺、流利。 自我评价 同学评价 老师评价 评价主要建议 （三）、我知道课文主要写了： -------------------------------------------------------------------------------------------------------------- （四）、我需要请求大家帮忙理解的词、句是： 1、我不理解的“词”有： _____________________________________________________________________________ 2、我读不懂的句子有： （1）、______________________________________________________ （ 2）、______________________________________________________ …… （五）、我能积累，会运用。 1、我想积累的词语和短语（ ）。 2、我特别喜欢的句子是： A、_________________________________________________________- B、__________________________________________________________ ……(可根据需要继续设计) 我的疑问：即问题生成单。学生预习时不懂的，感到特别困惑的记录在此或预习本上，上课的时候重点探讨。 教 学 案 导 学 过 程 学习任务 学习目标 学习材料及工具 学习方法 （学生活动描述） 导学要点 （教师活动描述） 学习评价 一、揭示课题 一揭示课题，导入新课 课本、相关图片及资料 1、听写句子： 飞机在天空中飞行。船在水面上航行 交流出示：白色船体的两边长了一对大翅膀。（指名读水上飞机飞机在天空飞行。船在水面上航行 出示图片 ：小海鸥在茫茫的大海上自由自在地飞来飞去，突然，他发现海面上，来了一位新朋友，仔细一看，它和普通的船长得可不一样呀！只见这艘奇怪的大船—这船真