中国山水画教学的设计.docVIP

人美版八年级美术上册第五课 《中国山水画》教学设计 教学理念 《中国山水画》一课是初中重要的欣赏与造型实践课之一，是引导学生逐步掌握最基本的中国山水画欣赏方法和基本的造型技能，帮助学生关注美术与社会的关系，在文化情境中理解美术作品。用示范教学手段，引导鼓励学生进行造型表现，培养对中国传统艺术的兴趣与学习。 教材分析 本课的设置，旨在引导学生从认识山水画所表现的意境的美入手，感受山水画独特的艺术美感。了解画家是怎样通过笔墨的运用、构图的安排、虚实的处理来实现对意境的营造的。让学生对中国画的精神与特点有一整体的了解，从品味意境、享受意境，到用笔墨大胆、自由地表现意境。要求学生通过课本示图练习能初步掌握山石、树木的画法 步骤，大胆的进行造型表现。 学情分析 鉴于八年级学生对于中国山水画有一定的认知，教学中应做到放手让学生对所展示的美术作品进行评述，发表自己的感悟与审美体验。鉴于学生们欠缺书法的基本功，在造型表现时，要鼓励学生大胆落墨表现，不要拘泥于太多的专业技法，只有这样才能激发学生学习传统绘画艺术的热情。教学目标 1、知识与技能： 欣赏中国山水画作品，感受历代画家是如何用山川之景抒画家之情的，初步理解对意境营造是画家追求的艺术境界，是山水画的灵魂。 学生能概括地表达出所喜欢的山水画的意境；或用学过的笔墨技法，画一幅有意境的山水画，并配上自己喜欢的诗句。 2、过程与方法： 在教学中，运用提问法、讲授法、比较法、合作探究法、多媒体展示法，让学生在观察思考、比较、欣赏中的得到美的体验，领悟山水画的艺术美。通过示范教学法，让学生近距离观看山水画的基础知识树石的绘画步骤和山水画的表现方法。 3、情感、态度和价值观：注重培养学生对中国山水画的分析、理解，了解山水画的成就及有关画家，使学生热爱中国传统绘画。 教学重点 1、通过对山水画构图、用笔、墨色的分析，使学生了解中国山水画是怎样表现意境 ； 2、通过对山水画的树石绘画步骤与方法的学习，尝试创作山水画小品。教学难点 中国山水画的思想、技巧和形式表现；在山水画的树石绘画中体会笔情墨趣。 学习材料  教具：多媒体设备，山水画所需用具。  学具：风景照片、山水画、纸、墨、笔等中国画的必需用品。 教学过程 一、教学导入 播放一段李可染的《万山红遍》的新闻拍卖视频，以及展示近期李可染的”80元变1.84亿元”新闻图片入手。讲述中国当代美术创作的地位不断提高，提高学生对中国山水画的重视地位。 二、新课学习 本课设置以了解山水画（如何懂）、欣赏山水画（如何画）、学画山水画（动手画）三大环节。 （一）、了解山水画 问题设置：山水画是中国画的大门类，那么你知道为什么古人这么爱表现山水吗？ 学生用自己的话自由发挥，教师引导并最后进行总结。（围绕中国山水的魅力及山水画家的文人情怀) 问题设置：画家笔下的山水画与自然景色有什么差异？ 展示自然黄山景观图片及中国画家亚明《黄山云》山水画作品对比。 风景照片：记录自然。 国画山水:表现意境（画家心中的风景） 画家寄情于山水间，把自己的人生理想和情感融于笔端。 （二）、欣赏分析；用心体会 （对比了解、感受山水画的意境和不同的表现形式）  展示图片：《万山红遍》 李可染、 《富春山居图》黄公望、平沙落雁傅报石