新人教版三年级数学上册第三单元两位数加减两位数口算.ppt

你能够提出什么数学问题？ 1、一年级一共要买多少张车票？ 35＋34=________(张) 你会口算吗？你是怎样口算的？小组交流一下。 2、二年级一共要买多少张车票？ 39＋44=________(张) 你会口算吗？你是怎样口算的？小组交流一下。 方法一：先算35+30=65，再算65+4=69. 方法二：先算30+30=60，再算5+4=9,最后算60+9=69. 35＋34=69 35＋34=69 学科班长总结 教师补充总结 请完成拓展练习 * 课前准备 请同学们请拿出你的导学 案，课本，红笔，还有你的激情、动力和目标。 我们的班级口号是：激情投入，勇夺目标！ 导学案反馈： 表现最好的小组：3组 2组 先进个人：罗佳宁 孟思颖 张瑞琪 陈倩倩 石晨 阚忠帅 邓雨晴 曲晓聪 进步之星：朱天根 存在的问题：1书写不认真。 2 对抽屉原理不理解。  两位数加两位数的口算 学习目标 掌握两位数加两位数的口算方法。 经历探究两位数加两位数的口算方法的过程，能正确口算100以内的两位数加法。 体验加法算法的多样性，发展孩子们的数感。 3+5= 8 60+8= 68 59+10= 69 30+50= 80 28+9= 37 准备运动---口算 自主学习和纠错 时间：2分钟 要求：对照教材，独立纠正预习案中的错误（用红笔），有疑问的用红笔做记号。 请做好课堂讨论的准备。 2010年上海世博会中国馆 一（１）班 35人 一（２）班 34人 二（1）班 39人 二（2）班 44人 乘坐大巴去参观“世博会”喽！ 重点讨论探究一、二。 达成的目标： 根据具体情况，选择最好的算法。 要求： 1.围绕目标，积极发言，勇敢的表达出自己的想法； 3.总结解题思路和方法，拿起红笔及时改错。 4.由小组长整体控制，保证先一对一讨论，再组内组间讨论，全员参与，保证人人有事做。 合作探究（3分钟） 展示分工 展示要求： 1、口头展示时，面向同学；口头展示：语言简洁、准确，声音洪亮；书面展示：规范、快速，书写工整，答案完整； 2、讨论完毕总结整理完善，做好质疑拓展准备。 非展示同学： 在同学展示的时候继续讨论或记忆总结。并学会倾听，学会整理自己的答案，准备点评补充和质疑。 展示内容 展示组 探究一 1组 探究二 2组 点评分工 点评要求： 1、点评的同学从座位站起来就开始说，声音洪亮，要有好的教态，像小老师一样； 2、点评答案，书写，打分并问下面同学是否又补充，质疑和拓展。 非点评同学： 认真聆听，发现点评同学的错误并做好追问，拓展的准备。 展示内容 点评组 探究一 3组点评 探究二 4组点评 30 4 65 30 5 30 4 60 9 23 35 27 56 56 47 +65 +24 +36 +26 +18 + 37 88 80 83 61 45 93 第一项比赛 掷保龄球，看谁算的快掷得准。 24+52= 6 18+66= 4 34+53= 7 47+38= 5 32+63= 5 45+29= 4 7 8 8 8 9 7 第二项比赛：动动脑筋猜一猜， 小鸟背上的数是多少： 游戏：送小鸟回家 93 45 54 23+22 58+35 17+28 31+23 29+64 请替这只小鸟写一道对应的算式，使它也有一个伙伴。 17+58 51+24 75 *