高考状态月工作安排.ppt

山东省诸城龙城中学 让 每 一 位 学 生 走 向 幸 福 之 路 2011—2012学年度下学期 高考状态月工作安排 现状分析：二模测试结束后，级部接着进行了调研，从调研的结果来看，学生存在着这样几方面的困惑： 1.信心不足。训练越多，暴露出的问题越多，动摇了学生的信心，有的甚至出现破罐子破摔的心理。 2.过于焦躁。自己认为已经尽力了，但成绩的提升幅度却不尽人意，心里着急。 3.压力过大。不能做到“只问耕耘，不求结果”，患得患失。 4.急于求成。从学生的答卷表现来看，求快、求全、求成的心理相当突出，不能做到稳答稳扎，“会”与“对”的关系没有把握好。 5.我行我素。听不进老师的、听不进家长的，总认为自己的正确，另行一套。 6.状态欠佳。只知仰望天空，不知脚踏实地，缺少一种脚踏实地的精神。 7.行为浮躁。周末时间、测试结束后坐不住、稳不下，有的甚至在平时就“身在曹营心在汉”。 8.投入不足。还没有真正达到“全力以赴拼搏，一鼓作气冲刺”的“忘我、忘物、忘时”的状态。 9.基础不牢。从考试的成绩可以看出学生的漏洞很多，本次测试学生普遍反映别扭，答题找不到感觉，尤其是学生的运算能力普遍偏低，说明能力不强，还没有形成“以不变应万变”的能力。 10.统得过死。过于注重训练，忽略了学生的领悟，甚至没有给学生提供自主领悟的时间。 后段复习安排： 5月2日到5月31日为第三轮复习时间。 6月1日到6月9日为状态调适阶段。 三轮复习是综合模拟促提高的阶段，具有时间短、见效快、易分化、变化大的特点。 基本任务两个方面：一是仿真综合训练，二是整理回顾。 如何发挥好三轮复习的效能，事关今年高考能否圆满成功，为此应重点抓好以下五个方面的工作。 一、落实管理的“五个”关键词，烧旺工作激情。 咬住，咬住目标不放松；坚持，按部就班，坚持到底；激情，做事有了激情，一切皆有可能；信心，放大学生的优点，找回自信，让学生带着信心走好每一步；状态，高考的状态就是再添一把柴，让99℃的水沸腾。打破定局论的思想。 二、落实“五项”训练，增强学生底气。 1.仿真模拟训练，每周两次，按照高考的标准统一时间、统一监考、流水阅卷，使用规范答题纸，用高强度的仿真模拟培养学生的高考实力。 2.适应性训练，试题的变化、天气的变化、考试环境的变化等等，让学生学会临场应对，做到战略上重视，战术上藐视。 3.放松性训练。选基础题、课本例题和习题、错题、精题等熟题，训练答题速度。 4.回扣性训练。回扣课本、回扣错题、回扣模拟，让学生做到“会做的题全做对”。 5.信心性训练。命制打靶题，让学生带着自信进考场。 三、落实“七个”提分策略，增强学生实力。 1.向提高课堂效益要1分。后段主要以讲评课为主，讲评要做到“六有”：有批阅、有错题统计、有课前延伸、有自查自纠、有拓展延伸、有方法指导。做好“六类”讲评：针对失分搞讲评、针对重点搞讲评、针对基础搞讲评、针对能力搞讲评、针对技巧搞讲评、针对规范搞讲评。 2.向认真选题要1分。重点选择或重组地市统考试题，避免重复组题，慎 重猜题押宝。精选、精编，以精致胜。 3.向细致的批改要1分。做到分类（重点生、目标生、边缘生）批阅、分类统计、分类讲评，做到点面结合，目标明确，让各类学生都能有所发展和进步。 4.向有效的边缘生辅导要1分。让学生带着问题来，带着信心回。 5.向扎实的考练要1分。这一方面，面，在前面的训练方面已经强调，这里不再重复。 6.向精神饱满、斗志昂扬的状态要1分。打破定局论，只要高考的最后一天没有结束，一切都可以改变。 7.向有效的指导要1分。生理心理的指导、生活健身的指导、方法技巧的指导。 四、落实“九项”活动，增强学生活力。 一张一弛，文武之道。 1.5月6日下午的成绩表彰暨迎高考状态月活动。分析成绩、表彰奖励、佩戴笑脸。 2.5月13日“母亲节”，开展“感念父母，回报母校”活动。 3.5月20日下午，女生生理心理指导专题会。 4.5月底，各科进行学科答题技巧、方法指导。 5.5月底，组织学生室外放松活动，游览恐龙公园。 6.6月2、3日下发打靶题，稳定学生的心理。 7.6月4、5日晚老师考前嘱托。 8.6月6日早，高考壮行会，潇洒赴试。