做作业难(新PPT)1培训资料.ppt

儿童情商教育;目录; 我们的孩子在学校里面可能只是1%,甚至是1‰， 但在家里，对于我们而言，他是100%。;;常见的困扰;基本概念;;做作业的三个好处：;做作业的三个好处：;做作业是儿童发展的训练方法;基本原则 :;做作业的三个好处：;;每个年龄段孩子的侧重点不一样;作业需满足四点要求： 1、目的清晰 2、要求明确（完成什么？完成多少？） 3、与学生能力匹配 4、重在提高孩子的知识与技巧的。;多少作业量比较合适？;根本原则;;如何激发孩子的学习动力：;如何帮助孩子激发他们的动力(内在动力);3-6岁 保证孩子的自信心（感觉在天上飞） 7-12岁 保证勤奋感 （个人目标）; 1、做作业的一个具体的时间，每天多长时间（时间点） 2、完成质量的标准（事前说好） 3、未完成的后果（自然后果）;如何激发孩子的学习动力：;帮助孩子管理自己的作业任务(外在动力);教会孩子管理自己 （作业和时间）;根据孩子自律长短设立： 1、作业长短 2、时间长度;教会孩子管理自己 （作业和时间）;摘菜---王阿姨敲门---电话---电视节目---做饭;;如何介入之一 ?;创建一个作业环境：;;固定的地方;;消除干扰 ;;提供必要的用品和资源 ;软环境之一;予以监督和提醒（作有利的支持者）;软环境;适时陪伴孩子;软环境之三;得到及时的肯定与鼓励;及时、真实、具体;1;树立榜样;如何介入之二 ?;;了解学校的作业要求;;检查已经完成的作业 ;如何介入之三 ？;;找到你孩子的学习风格 ;;与孩子一起讨论作业 ;很多情况下，家庭作业可以换一个形式，这样就会兴趣得多，比如： 1、做作业可以换种形式；（趣味式、激励式） 2、喜欢挑战的孩子可以布置更多的作业； 3、在某些方面有弱项的孩子可以布置特别的作业;口算题： “数学直通车” 填空题： “生活五彩园或知识万花筒” 选择题： “大浪淘沙或快乐ABC” 判断题： “我当小法官”或当回裁判员” 计算题： “神机妙算对-巧快”或“粗心大意回收站” 应用题： “解决问题—你是行家能手” 实践操作题：“手巧心灵—相信你能行” 选作题： “生活自助餐” 拓展题： “素质加油站” ;很多情况下，家庭作业可以换一个形式，这样就会兴趣得多，比如： 1、做作业可以换种形式；（趣味式、激励式） 2、喜欢挑战的孩子可以布置更多的作业； 3、在某些方面有弱项的孩子可以布置特别的作业;; 学习这些技巧与方法就像学习一门外语，需要长时间来坚持运用，你的孩子需要不断接触及练习这些方法。 最重要的是您为您孩子的教育花了时间和努力。 ;Thank You !