2016年三年级数学上册第4单元两三位数除以一位数两三位数除以一位数教材内容说明冀教版.docVIP

两、三位数除以一位数 （一）单元教育目标 1、能口算整十、整百的数除以一位数和简单的两位数除以一位数，能计算两位数除以一位数和三位数除以一位数的除法。 2、在根据数据选择计算方法、判断商是几位数的过程中，发展数感，在解决问题的过程中能进行简单的、有条理的思考。 3、能从熟悉的情境中发现并提出简单的数学问题，能用除法解决简单的实际问题；体验与他人合作交流解决问题的过程。 4、积极参与数学活动，在运用已有知识自主探索和解决简单问题的过程中获得成功体验，树立学好数学的信心；感受数学与生活有密切联系。 （二）单元教材说明 两、三位数除以一位数，是在学生学习了两、三位数乘一位数和简单的有余数除法的基础上学习的。主要内容：整十、整百数除以一位数和两位数除以一位数的简单口算，两位数除以一位数、三位数除以一位数、解决问题等知识块，单元最后安排了整理与复习。 本单元教材内容充分体现全套教材关于“数的运算”的编写特点，选择学生熟悉的、有一定生活背景的、能够理解的事例和问题情境。让学生在已有知识和生活经验基础上，自主尝试计算并解决问题，在与同学、教师交流讨论个性化算法中学习新的知识和计算方法。另外，在每节课的问题情境和例题选材上，采取同一事例提出几个问题，或相关事情设计若干例题的方式安排，有利于教师整体设计学习环境，，调动学生的学习兴趣，体会数学与生活的密切联系。 本单元共安排11课时，内容编排如下： 知识块 课时 内容 素材与活动 1．口算除法 第1课时 整十、整百数除以一位数 例1（1）80个玩具熊装箱问题 例1（2）240辆玩具汽车装箱问题 第2课时 两位数除以一位数 例2，国庆节学校买来84盆鲜花摆花坛 2．两位数除以一位数 第1课时 两位数除以一位数的竖式计算，没有余数 例1，妈妈买来48枝玫瑰花，插在2个、3个花瓶中 第2课时 两位数除以一位数的竖式计算，有余数 例2，幼儿园有82个小皮球，分别装在不同盒子中 第3课时 几倍和大约几倍的问题 例3，根据师生讨论年龄对话，提问题 3．三位数除以一位数 第1课时 三位数除以一位数商三位数，除法验算 例1，根据卖苹果的钱数和价钱，计算卖的数量，除法验算 第2课时 三位数除以一位数商的末尾有余数，验算 例2，258块月饼装在不同的盒子中，有余数除法验算。 第3课时 三位数除以一位数商中间有0的除法 例3，唐僧师徒四人分0个计算每个地球仪的价钱 例4，3个地球仪309元米计算每个地球仪的价钱 例5，624个玻璃球，每6个装一盆 第4课时 三位数除以一位数末尾有0的除法 例6，王老师每学期用720元资助3个贫困灾区学生 例7，“爱心小学”把724本书平均分到6个班 4．解决问题 1课时 制订住宿方案 某旅行团30人到宾馆住宿事例，小组合作制订住宿方案 5．整理与复习 1课时 复习题 4道复习题，5道练习题 1、口算除法，安排2课时。 “能口算一位数除两位数”是《数学课程标准》的要求，本单元安排的“口算除法”非常简单。一是整十、整百的数除以一位数，把被除数看作几个十、几个百，直接用口诀计算；二是两位数除以一位数，个位、十位上的数分别除以一位数都能整除。 第1课时（教科书44页、45页），整十、整百的数除以一位数。例1，选择了现实生活中玩具厂生产的玩具出厂前都要打包装箱的事例，设计了两个问题。问题（1）80个玩具熊，平均装在4个箱子中，每箱装多少个？通过兔博士的话提出“用自己的方法算一算”的要求。接着教材以学生交流的方式呈现了不同的解答方法。红红：第一次每箱装10个，第二次每箱再装10个，两次正好装完，每箱装20个；丫丫：想乘法算除法，20×4＝8080÷4＝2080看成8个十，8个十除以4等于2个十，80÷4＝20（2）240辆玩具汽车，4辆玩具汽车装一个包装箱，需要多少个包装箱？接着通过亮亮和红红的交流给出“想乘法算除法”和“把240看成24个十，用口诀计算”的两种方法。“试一试”设计了三道计算题，让学生用自己喜欢的方法口算。其中600÷3口算时，要把600看成6个百；300÷5口算时，要把300看成30个十。 本节课提倡的两种口算方法，都是在学生理解整十、整百数可以看作几个十、几个百的基础上学习的。学习的重点是，在学生用自己的方法计算的基础上，学习会把整十、整百的数看作几个十、几个百用口诀计算。难点是把整百数看作几个十口算。课堂活动中，要按照教材的设计意图，问题（1）（2）600÷3和300÷5是怎样算的。 第2课时（教科书46页、47页），两位数除以一位数口算。例2，选择了现实生活中重大节日学校买鲜花装饰校园的事情，用文字和兔博士的话给出：“国庆节前，学校买来84盆鲜花装饰校园，计划摆成4个小花坛。”“帮老师算一算：每个花坛摆多少盆鲜花？”教材列出除法算式