戚业国教授高三工作与高考战略(贵州新学校计划高三探讨20100615).pptVIP

高三工作与高考战略 项目首席专家 戚业国教授 什么是高三？高三是什么？ 高三是做题？是考试？是阅卷？ 高三是辛苦？是投入？ 高三是荣誉？是任务？ 高三是人间地狱的魔鬼训练！ 高三是不得不接受无尽唠叨的日子！ 高三是受尽凌辱、丧失信心与尊严的磨练！ 高三是家长、学校、教师把压力转移到我们身上的日子！ 一、高三的目标与任务 巩固掌握已学习的概念、原理、知识 建立知识概念之间的联系 运用概念和原理解决问题 综合答卷的能力与技巧 通过熟练把学习的每一点知识转化为分数 高三定位：首先是学生，其次是高三的学生；首先是人，其次是高考。 二、高三的复习时间安排 什么时间结束课程进入复习更合适（优秀学生、中等学生、困难的学生），要进度更要成效； 高三第一轮复习：巩固概念，完成知识与技能的掌握与熟练 高三第二轮复习：重点强化、建立知识之间联系，形成系统 高三第三轮复习：模拟训练、应试技巧、心理与状态调适、最后以平常心参加高考 三、高三工作的依据与目标 高三工作的依据与目标包括四个： 第一，高考考纲与往年考卷分析（双向细目表的编制与上运用） 第二，课程大纲、课标与教材（回归文本） 第三，学生的基础与起点把握 第四，升学的期望与预期分析 四个要素围成的四边形就是高考的目标 四、高三的节奏与心理调适 升学是迈向人生目标的加油站而不是人生最终的目标 高三第一轮复习帮学生一天树立信心 高三第二轮挑战自己、挑战困难 高三第三轮回归平常心，尽力就满足 高三正常保障体育课程、参加大型活动，不能把高三象大熊猫一样保护起来 九月誓师擂鼓、一月温馨安抚、四月大型活动、考前回归平常心 五、高三的分类目标 与复习 高三分层与编班：三类高考、三层编班 优秀生的培养：提升难度，俯视高考 临界生的提升：有所为有所不为，攀登高考、信心比黄金 后进生的跟进：有效放弃、自我欣赏、优先目标、重在达成 六、高三团队与工作重点 务必团队运作，尤其备课组，捆绑奖励，差距不宜过大，权力下放高三年级 制定高三整体战略，充分论证科学合理，战略错误将导致最终失败：目标设定、时间与节奏、战术措施 高三是不是一定要以考试为中心组织复习？ 教师与学生的良性互动；小目标、快步走、达成目标树信心；教师团队工作