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语法学习心得 语法，是语言中的词、短语、句子的构造规律。西方传统语言学认为，语法包括两个大的方面：词法和句法。也正由于汉语的词的分类定性 都必须依靠特定的句法环境来实现，所以，汉语语法有关词类问题的讨论总是要放到句法当中去进行。 研究语法的学科叫做语法学， 语法学分很多类， 1宏观研究方法。2研究对象的时限。3研究者的社会目的。4研究者的教育目的。5对象范。 语法系统分为客观语法系统和主观语法系统，一种语言只有一个客观的语法系统，它是客观存在于语言当中的。但一种语言的表述系统却可以 有几个。造成表述系统多样化的原因有两个：一是语法学研究的对象自身是复杂的，要全面把握并做出科学、合理的解释并不是容易的事情。 二是语法学家的研究方法、角度、能力以及占有的材料、观察问题的方法、能力等等，都不尽相同，所以，尽管面对的是同样的研究对象，也 可能得出完全不同的或者不很相近的结论来。 语法有其作用，首先，从说和写的角度来看，语法规定着人们怎样用词造句。比如，汉语的“我看书”从排列的角度来看,可有六种顺序：我 看书 、 书我看 、我书看 、看我书 、书看我、 看我书 。 其次，从听、读、写的角度来看，语法指示人们怎正确理解汉语的意义。如：① 人类需要动物。动物需要人类。② 这本书看了三天。这本书看了三天了。两个例子都说明语法规则对于句子语义内容的影响。  我们不难发现汉语语法的几个显著特点 （1）短语和句子的基本构造方式一致。 汉语的短语和句子大都是由以下几种构造方式构造而成的： 结构方式 短语 句子 主谓结构 我写 花红 灯亮 我写了。花红了。灯亮 动宾结构学汉语 写信 吃饭来人！抓住他！请用饭。 偏正结构大人 高举 我的书 你的票！快跑！高点举！ 联合结构读写 高大 我和你你和她? 中补结构抬高 说清楚 放好说清楚！ 干得非常非常好。 这一点给我们的启示是：分析句 子的方法和分析短语的方法基本一致。汉语句子的结构可以以短语为基础，弄清短语的结构模式，就可以 基本上把握句子的结构模式。因 为短语比句子简短，影响结构构造、分析的因素少。以此为基础，把握汉 语句子的结构模式，可以收到以简驭繁的效果。 （2）词类和句子成分之间不存在简单的、一一对应关系。 由上边所说的汉语语法有关词类问题的讨论总是要放到句法当中去进行，现在来说说我感兴趣的分析句子成分部分。 句子，是具有特定语调，能表达一个相对完整意思的语言单位。所谓“句子成分”，说的是根据句子内部组成成分之间的不同的组合关系，以及各自语法职能划分而来的句子的结构成分。如主语、谓语等等。分析句子的两种方法(一)句子成分分析法。句子成分分析法，是传统的分析句子的方法，它把句子成分分别为主、谓、宾、定、状、补等六类，然后按照这些成分的搭配情况来说明句子的各种结构格局。2 由此可以看到句子成分有如下特点：　其一，句子成分是句子分析的结果。句子成分是通过对句子进行语法结构的分析得到的，应该是先有句子，而后得到句子成分。　　其二，句子成分具有特定的语法职能或“身份”特征。比如：通过上边的分析可以得到以下几组句子结构成分这也就是所谓的汉语“十大句子成分”：主语、谓语、动语、宾语、中心语、修饰语、定语、状语、补语、独立语。 关于语法学习的心得就简单说到这吧，这一学期的学习懂得了很多语法的基本知识，也有了一定对语法的思辨能力了。