2016年秋季版一年级语文下册课文517小熊和小鹿教案语文S.docVIP

小熊和小鹿 教学 要求 1.认识本课生字,会写生字。认识新偏旁“心”“走”。 2.正确、流利地朗读课文。自主积累词语。 3.了解课文内容,懂得人与人交往最重要的是讲信用,鼓励自己在生活中做守信用的人。 重点 难点 1.认识本课生字。 2.朗读课文,了解课文内容。 3.会写生字,认识新偏旁“走字旁”和“心字底”。 4.懂得人与人交往最重要的是讲信用,鼓励自己在生活中做守信用的人。 教学 课时 　　 小熊和小鹿 一yì天tiān早zǎo上shɑnɡ,妈mā妈mɑ要yào带dài小xiǎo熊xiónɡ去qù奶nǎi奶nɑi家jiā。小xiǎo熊xiónɡ乐lè得de直zhí打dǎ,美měi滋zī滋zī①地de说shuō:“太tài好hǎo了le!我wǒ正zhènɡ想xiǎnɡ奶nǎi奶nɑi呢ne。”[句导读:“直打滚儿”形象地写出了小熊高兴的样子。读这句话时要稍快。读出小熊兴奋的语气。] 段导读:小熊听说去奶奶家,高兴得不得了。 突tū然rán,小xiǎo熊xiónɡ想xiǎnɡ起qǐ了le什shén么me,对duì妈mā妈mɑ说shuō:“我wǒ不bù能nénɡ去qù奶nǎi奶nɑi家jiā了le。我wǒ答dá应yinɡ②了le小xiǎo鹿lù,今jīn天tiān一yì起qǐ去qù种zhònɡ树shù。”[句导读:用惋惜的语气读。] 段导读:小熊突然想起自己答应小鹿“今天一起去种树”,于是告诉妈妈不去奶奶家了。 妈mā妈mɑ和hé他tā商shānɡ量lianɡ③:“明mínɡ天tiān再zài去qù种zhònɡ树shù行xínɡ吗mɑ?” 段导读:妈妈希望小熊明天再去种树。 “不bù行xínɡ,我wǒ答dā应yinɡ过ɡuo在zài家jiā等děnɡ他tā。”[句导读:小熊想答应过别人的事,一定要努力做到。小熊是个说话算数的孩子。读这句话时要重读,读出坚决的语气。] 段导读:小熊坚持要在家里等小鹿。 妈mā妈mɑ走zǒu了le。 小xiǎo熊xiónɡ等děnɡ啊ɑ等děnɡ,等děnɡ了le很hěn久jiǔ,妈mā妈mɑ都dōu回huí来lɑi了le,可kě是shì小xiǎo鹿lù还hái没méi有yǒu来lái。小xiǎo熊xiónɡ失shī望wànɡ④极jí了le。 段导读:熊妈妈走了,小熊在家里等小鹿,等了很久小鹿也没来。 　　(第1~6自然段):小熊为了等小鹿没有去奶奶家,是个守信用的好孩子。 这zhè时shí候hou,小xiǎo鹿lù的de爸bà爸bɑ来lái了le。他tā说shuō:“小xiǎo鹿lù今jīn天tiān发fā高ɡāo烧shāo,住zhù院yuàn了le。他tā让rànɡ我wǒ来lái说shuō声shēnɡ‘对duì不bu起qǐ’。”[句导读:小鹿当时想答应别人的事如果做不到,就要及时告诉人家并说明不能去的原因。] 小xiǎo熊xiónɡ赶ɡǎn紧jǐn⑤说shuō:“没méi关ɡuān系xi。明mínɡ天tiān我wǒ还hái要yào去qù医yī院yuàn看kàn望wànɡ⑥小xiǎo鹿lù呢ne。”[句导读:小熊特别懂事、很理解人。] 　　(第7、8自然段):讲小鹿生病住院了,他让爸爸去告诉小熊,说声“对不起”;小熊表示理解,并说第二天去看望小鹿。 妈mā妈mɑ高ɡāo兴xìnɡ地de说shuō:“你nǐ和hé小xiǎo鹿lù都dōu⑦是shì守shǒu信xìn用yònɡ⑧的de好hǎo孩hái子zi。”[句导读:小熊本来很想去奶奶家都没去。小鹿生病了,叫他爸爸来说一下并道歉。] 　　(第9自然段):妈妈夸小熊和小鹿都是守信用的好孩子。 1.认识本课生字。 2.朗读课文,了解课文内容。 3.懂得人与人交往最重要的是讲信用,鼓励自己在生活中做守信用的人。 生字、新词卡片。 一　 1.今天我们一起学习第20课,请同学们齐读课文题目。(板书课文题目) 2.他们之间发生了一件什么事情?学完课文之后你就明白了。 二　,了解大意 1.老师范读课文,学生边听边用手指着书。 2.请大家用自己喜欢的方式读课文,可以自己读,也可以和同学一起读,注意把课文读正确,读完之后把生字、新词画出来,再读一读。 三　 1.出示生字、新词卡片,采取多种形式,让学生认读。 小熊　　　　　　　 2.学生能够准确读出生字、新词,一定也可以把课文读通顺。自己朗读课文,不仅把字音读准确,还要把句子读通顺。 3.给每一个自然段标上序号。 4.指名读课文,反馈读课文情况。 四　,感悟内容 1.出示小熊的图片,小熊为什么这么高兴? 小熊能和妈妈一起去奶奶家了,他乐得直打滚儿。 读一读:小熊乐得直打滚儿,美滋滋地说:“太好了!我正想奶奶呢。” 2.小熊去奶奶家一定过得很高兴,对吗?(不,他没有去。) 小熊开始很高兴,可他想起要和小鹿去种树时