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备课时间：11月12日 授课时间：11月18 授课班级：八年一、二、三 第七单元 第一章 第四节 鸟的生殖和发育 课时1 展示目标： 教学目标： 知识与技能： 1、描述鸟的生殖与发育过程； 2、举例说出常见的早成鸟和晚成鸟。 过程与方法： 1、培养学生观察能力、合作探究的能力； 2、培养学生分析能力，表达交流的能力。 情感态度价值观目标 1、通过介绍鸟类育雏的行为，培养学生对父母的感激之情。 2、培养学生爱鸟护鸟的思想情感和环保教育。 教学重点： 1、描述鸟的生殖与发育过程；2、说出常见的早成鸟和晚成鸟。 教学难点：观察鸡卵的发育过程。 一、情景导入： 白居易的诗句“、梁上有双燕、，、翩翩雄与雌。青虫不易捕，黄口无饱期。须臾十来往，犹恐巢中饥。”这是动物的一种什么行为？生命在生物圈中的延续和发展，最基本的环节是生物通过生殖和发育，世代相续，生生不息。 生物界有哪些不同的生殖和发育方式？ 二、鸟的生殖和发育过程： 1、【教师介绍】不同的鸟儿，各自展现着它们的风姿，一代代相传下去，不论哪一种都要经过复杂的生殖过程，经过求偶、筑巢、交配、产卵、孵卵、育雏等，哺育出它们的后代来。 【出示幻灯片】 【板书】求偶、筑巢、交配、产卵、孵卵、育雏 三、鸟卵的结构： 合作探究： 一只鸟卵就这样诞生了，同学们有没有想过，一只小小的鸟卵为什么会孵化出可爱的小鸟的呢？下面就让我们以鸡卵为例，来了解鸟卵的结构及各部分功能。（出示鸡蛋）鸡蛋大家都吃过了，你能说出鸡蛋的大致结构吗？【学生讨论回答】蛋黄、蛋白、蛋壳…… 精讲点拨： 其实，鸡蛋结构还远不止这些，下面我们一起进入生物实验室来探讨鸡卵的结构。（指导学生实验）步骤： a、将鸡蛋的钝端轻轻敲出裂纹，用镊子将碎裂的卵壳连同外壳膜除去，看卵壳下面是否有一个小空腔。 b、再用剪刀将小空腔下面的内壳膜剪破，使壳膜内的卵白和卵黄流到培养皿内。 c、对照鸡卵结构图观察卵的结构，注意观察卵黄上有没有小白点。 【学生分组实验】教师巡视指导实验。 【教师引导学生探究实验】 描述鸡卵的形态结构。（由外到内） 说出鸡卵的各部分的名称。（出示图片） 合作探究：卵壳、壳膜、卵黄和卵白各有什么功能？ 猜想：雏鸡是由鸡蛋的哪些部分结构发育成的？哪部分结构为胚胎发育提供营养？ 判断你所观察的鸡卵能否孵出雏鸡，为什么? 四、早成鸟和晚成鸟 合作探究：一个可爱的小生命终于出来了，它们自已都能独自生活吗？请看下面两幅图， 试从它们的眼睛是否睁开、腿脚是否有力、羽毛是否丰满、能否独立生活等方面来比较它们的不同点。 精讲点拨： 像鸡这样出壳后就已经充分发育，眼睛已经睁开，腿脚有力，待绒羽风干后即能跟随亲鸟奔走觅食，我们把它们叫做早成鸟；像家鸽这样出壳后身体裸露或微具绒羽，眼睛不能睁开，四肢软弱无力，需经亲鸟饲喂一段时间，在巢内继续完成生长发育后，才能独立生活，我们把它们叫做晚成鸟。 【学生总结填表】 眼是否睁开 羽毛是否丰满 腿足是否有力 能否独立生活 早成鸟 晚成鸟 合作探究：从中我们能得到什么启示呢？ 【学生讨论回答】我们要爱护鸟类…… 精讲点拨：爱护鸟类是我们每个人应尽的责任和义务，我们盐城就是丹顶鹤的故乡，有这么一个人人皆知的故事： 五、总结，感情升华 教师引导学生总结鸟的生殖与发育过程。 【教师总评】俗话说“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之。说的是，动物界滴水之恩当涌泉相报，报达父母的养育之恩报达父母的养育之恩： 、识图回答问题：?（请同学们对照课本鸟卵结构图） （1）写出各名称[2]______??[3]_____?__[4]_??_______[5]________?[7]_______?????? （2）构成鸡卵细胞的部分是_______________ （3）既能保护卵细胞又能提供水分和养料的是____ （4）鸡胚胎发育所需要的养料主要靠_______供给。 （5）鸡的卵受精后，能发育成雏鸡的主要部分是______。 （6）为了较长时间存放鸡蛋，最好的放置方法是________。 二、选择题： 1、鸟受精卵的形成必须经过下列哪种繁殖行为（??） ?A、求偶、交配????B、筑巢、产卵???C、孵卵、育雏????D、ABC全部 2、鸟的受精卵从母体产出后，在常温下的发育情况是（?） ?A、受精卵开始发育???B、受精卵继续发育???C、胚胎停止发育???D、胚胎继续发育 3、下列不属于早成雏特征的是（??） ?A、家鸽?????B、鸭子????C、大雁???????D、鹅 4、严格的讲，交配后的母鸡产下的鸡蛋是一个（??） ?A、精子?????B、卵细胞?????C、受精卵??????D、多细胞胚胎 5、卵中，既能给胚胎发育提供水分，又能提供养料的是（???） A、