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六。Recycle.教
榆中县来紫堡学区导学案设计a
授课
教师 谈存寿 学科 英语 年级
班级 六 授课
日期 课题 Recycle 1
共 3课时，第2 课时 导学
目标 1.复习13单元所学的词汇和句子，能正确理解并使用一般将来时。
2.能完成看图说话、听音打钩或画叉等练习。 导学
重点 能正确理解并使用一般将来时。
导学
难点
理解歌曲的意义。 导学
准备
1.单词卡片。
2 录音机和录音磁带。 教学过程 导学步骤 教师活动 学生活动 热身（Warmup）
复习（Revision）
三、新课呈现（Presentation）
四、巩固与拓展（Consolidation and extension
五、家庭作业（Homework）
1 . Sing the song : How do you get there?
2 . Say the chant :
How do you come to school?
Sometimes by car .
But I never by subway .
How do you go to New York?
Never on foot , never by train.
Always by plane .
Always by plane .
1.复习有关交通工具类的单词或词组：on foot , bus , plane , taxi , ship , subway ,train , sled , ferry .
2.复习动作类词组：visit my grand parents , see a film , take a trip , go to the supermarket ,have an art lesson , do my homework , draw some pictures , go ice-skating , go for a picnic …
2.复习时间类的单词：evening , tonight , morning , afternoon , tomorrow , next week , weekend …
3.活动：My plan
活动方式：将刚才复习的三类单词分别装进三个标有“交通工具”、“活动”、“时间”的箱子中。请学生上台从这三个箱子中各抽取一张，然后用一般将来时将其组成句子，并大声说出来，如：I’m going to take a trip by sled tonight . I’m going to go for a picnic on foot this afternoon. 全班学生对其说的句子进行评价。
1、教学Look at the pictures and guess what they are saying .
（1）、教师介绍：Wu Yifan and Robin is going to visit his grandma and grandpa . On the way they see a little boy crying on the street . Look at the pictures and guess what they are saying .
教师讲评。
2、教学Listen and tick or cross .
教师播放录音，学生独立判断。
（3）、全班讲评订正。
3、教学Listen and read the song aloud .
（1）、教师介绍：The little boy is waiting for his mother . Now Robin is singing a song to him . Listen to the song , please .
（2）、教师播放歌曲录音
（3）、全班试读歌词，试着猜猜一些生词的意思。
（4）、学生找出生词中表达“”的句子，并抄在课本上。
（5）、全班齐读这些句子。
4、教学Read and circle .
1、Sing the song : Hush , little boy .
2.活动：情景剧“A crying boy”
活动方式：学生四人一组，根据教材提供的情景，发挥想象，编排一个小“情景剧”，最后请上一些小组到台前表演。如：
Wu Yifan : Robin , look at the little boy . He’s crying .
Robin : I see .
(The boy is crossing the street .)
Wu Yifan :Stop! Don’t go at a red light .It’s very dangerous . Why are you crying ?
Little boy :
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