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《机械设计》课程教案 院 （ 系 、 部 ） 机电工程学院 教 研 室 机械工程系 课 程 名 称 机械设计 适 用 专 业 机械类本科 主 讲 教 师 姓 名 张 翔 职 称 、 职 务 教 授 使 用 教 材 机械设计 （濮良贵、纪名刚主编第八版） 福 建 农 林 大 学 教 案 编号： 01 课时安排：3 学时 教学课型：理论课 √ 实验课□ 习题课□ 实践课□ 其它□ 授课题目：第 1 章 机械设计总论 1.1 “机械设计”的概念 1.2 课程性质、任务、教与学 教学目的、要求 （分掌握、熟悉、了解三个层次）： 了解：机械、机器、机械零件、机械设计等概念，设计机器的一般过程。 熟悉：机械零件中的通用零部件与专用零部件 掌握：零件的工作能力与强度的概念。 能力培养注意点：设计性课程与素质教育、能力培养的关系与影响。 重点、难点的解决方法：从零件的失效概念为线索，重温材料力学的强度、刚度 再引入耐磨性、温升等概念；从设计的内涵来诠释设计与决策、设计与创新的关 系。 教学内容 （包括基本内容、重点*、难点# 、疑点？）： 第 1 章 机械设计总论 1. 1 “机械设计”的概念 机械、机器、机械零件、机械设计的概念 1.2 课程性质、任务、教与学 1.1.1 性质 1.2.2 任务与作用 （1）知识获取 (2) 能力培养 1.2.3 教与学若干问题 （1）内容 （2 ）教学环节 1.3 机械设计概述 1.3.1 机器系统的组成 1.3.2 设计机器的一般过程 * 1.3.3 零件的工作能力 (1)设计的基本要求 (2)零件的工作能力 (3)零件的失效 (4)零件的承载能力 * 1.3.4 主要计算准则 1.3.5 机械零件设计的一般步骤 1.4 课程内容的主要结构、作用 教学方式（请打√）： 讲授√ 讨论□ 示教□ 指导□ 其他□ 手段、媒介（请打√）：多媒体√ 模型□ 实物□ 挂图□ 音像□ 其他□ 1 页面设计： 思考题：例举常用热处理方法，说明相应的热处理工艺，对改善零件或材料的效果 作业： 图示夹钳弓架的材料为 45 钢，已知尺 寸为： a=65 mm ，b=16mm ，h=50mm ，试 按弓架强度计算夹钳所能承受的最大夹紧 力 F （取安全系数S=2），并绘出应力分布图。 参考资料 （含参考书、文献等）： 吴宗泽主编，机械设计。北京：高等教育出版社， 2001 李柱国主编，机械设计与理论。北京：科学