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初二年级期终考前复习训练2011、12 一、默写： 1、浩荡清淮天共流， 2、纸上得来终觉浅， 3、 ，雪却输梅一段香。 4、自把玉钗敲砌竹， 5、 ，天下物皆然。 二、诗词鉴赏： 诉衷情 陆游 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。 7、下列理解不恰当的一项是 （ ） “当年万里觅封候，匹马戍梁州”再现了作者盛年壮志凌云、勇赴国难的情景。 “尘暗旧貂裘”借用苏秦典故，说自己不受重用未能施展抱负。 下片主要通过两个生活场景来抒发作者的悲愤感情。 这首词抒发了作者强烈的爱国激情和壮志难酬的悲愤与感慨。 三、文言文课内阅读： （甲）余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也! 　　 （乙）今黄生贫类予，其借书亦类予；惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。 　　 （丙）为一说，使与书俱。8、引文出自《 》，作者是 。 9、解释加点词： （1）家贫难致（ ） （2）为一说（ ） 10、解释句子：往借，不与，归而形诸梦。其切如是。 11、乙段中，作者向黄生提出怎样的希望？（用文中原句回答） 四、课外文言文阅读： 陈晋之读书法 读书惟在记牢，则日渐进益。陈晋之一日只读一百二十字，后遂无书不读，所谓日计不足，岁计有余者。今人谁不读书，日将诵数千言，初若可喜，然旋读旋忘，虽一岁未尝得百二十字也，况一日乎？予少时实有贪多之癖，至今每念腹中空虚，方知陈晋之良为得法云。 12、解释加点词： （1）日计不足（ ） （2）为得法（ ） 13、解释句子：虽一岁未尝得百二十字也，况一日乎？ 14、你从中悟出了什么道理？ 现代文阅读： 这封信成了家庭里的《福音书》了。大家时常读着，拿给人看。　　 在十年当中，事实上，于勒叔再也没有消息回来，不过时间越久，我父亲的希望就越大，后来我母亲也时常说：“将来好心眼儿的于勒回来之后，我们的情况自然不同了那是一个很能干的人！”　　 每逢星期日，瞧着那些向天空吐出蛇一样的煤烟的黑壳子大轮船从水平线上走过来，我父亲就重述着他那句永不变动的话：“！倘若于勒就在那里面，那是何等惊人的喜事啊！”并且大家几乎指望看见他扬起一方手帕唤着：“噢嗨！菲利普。” ④我母亲来了，我见她。她说：“我相信是他。你去向船长打听打听消息吧。要紧的是务必慎重一些，免得这坏蛋现在到我们身上来！”　　 我父亲走过去了，我跟在他后边。我觉得自己异常地激动。 　　 他重新回到我母亲跟前，以至于她向他说：“坐下吧，看出来了。”　　 他坐在一条长凳上，说：“是他，的的确确是他。”　　 随后他又问：“我们怎么办呢？”　　 她激烈地回答道：“应当教孩子们走开。既然约瑟什么都知道了，就要他去找他们过来吧。尤其应当留心的，就是教我们的女婿一点也不要犯疑。”　　 我父亲像是惊呆了，喃喃地说：“大祸临头了！”　　 我母亲突然变成怒气冲天的了，她接着说：“我一向怀疑这个扒儿手做不成一点好事，并且有一天他又会落在我们脊梁上来的！一个姓达佛朗司的，怎能够指望在他的身上盼望一点什么！……”　　 她又说：“拿点钱给约瑟夫，派他去付吃牡蛎的钱吧，现在，只差教我们被这花子认出来。一认出来，那船上就会有好戏瞧了。我们走到那一头去吧，并且你务须设法教那个人不至于走近我们跟前！”　　 她站起来了，他们在给了我一个五法郎的银币之后都走开了。 　　　　 我拿出五法郎的银币，他找了零钱还我。　　 我望着他的手，那只皱纹的水手手，又望着他的脸，衰老的脸，说：“这是我的叔叔，父亲的兄弟，我的叔叔”