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动画基础教案 第一章人物的画法?【教学目标】【教学重点和难点】【教学方法】讲授法【教学时数】学时。 【教学内容】人物的画法? 与比例 人物直立的画法 3、人物动态的画法 4、大动态人物的画法 5、着衣人物的画法 6 人物头像的画法与比例人体的比例（注意：站七坐五盘三半，同时画几种姿势要注意相互间的比例。）成年人比例。一般以头为标准，把全身的高度和头做比较，全身约为七个头高。躯干约为两个半头。两臂左右平伸时，两手距离等于全身高度。手臂下垂体旁时，手指到大腿中段。小孩的比例和性别。小孩的头略大，四肢、躯干均缩短，两三岁为四个头高，四五岁为五个头高。在简笔画中男女区别主要在头发和衣服。 二、人物直立的画法 注意：直立人物正面、侧面、背面各具特点，要细心观察、刻画。 正面——五官、四肢、衣领、衣袋 　 　侧面——发型、足尖、鼻尖　　背面——发型、服饰、足 三、人物动态的画法 人体动态千变万化，作画时要清楚确定某一具体动作，想得越细画起来越容易。 注意：同一条件不同姿势，不同条件不同姿势更不同。四肢动作不同，重心、支点、高度各不同。理解动态便可画出各种动作 练习：对照人物图片，试用线条画出人物的基本动态 注意:要选动作比较好表现的角度,动态的始与终特征较强. A、抓住大形大势——外形最明显之处。记住这几局口诀，有助你画好动态：弯腰抓背曲线；坐姿抓头颈手；奔走抓四肢；正势抓头；行立从肩；侧势抓腰；卧起胸腹。 注意:要强化动态特征，抓关键部位，弯画得更弯,斜画得更斜。 蹲、弯腰——背部曲线 看书、学习——头、颈、肩 奔走——四肢 站——头 走——单、双支撑交替进行，手脚摆动方向相反，重心重复变化，步距和手摆动幅度大小与速度有关。跑——单支撑状态，重心向前，身体向前，速度越快步距越大，手摆动幅度越大。人的动态瞬息万变，牵一发而动全身，要认真分析，理解地画。 注意：不同年龄、身份、心情，走姿、站姿各异，要细心观察生活才能画得生动。 练习：对照人物图片，试用线条画出人物的基本动态 范例： 注意：人穿者不同的服饰，体型会呈现不同的集合形，要注意抓住基本形刻画。 职业与民族任务的画法不同职业、民族的服饰各有特点，服饰要几何化。还可抓住习惯动作与道具来强化特征。注意：画民族人物，服饰与动态是关键。 六、人物头像的画法不同的脸形可用不同的几何形表现，加上适当的直、弧、曲线便市各具特点的众生相了。 人物表情画人物表情画法人的表情，眼睛与嘴的变化是关键。 2、各种发型的画法发型不同，人的外貌与气质都不同。弧线是最佳的选择，切忌繁琐。 3、人物五官的画法人的五官是对称长的，要画好五官的比例透视要抓住两条线中心线——通过眉间、鼻头的垂直线。 水平线——连接双眼的水平线。 这两条线俗称“十字线”。利用“十字线”可以画好五官在不同角度时的透视变化。 中心线——通过眉间、鼻头的垂直线。 水平线——连接双眼的水平线。 这两条线俗称“十字线”。利用“十字线”可以画好五官在不同角度时的透视变化。 练习：临摹或画出三种以上不同职业或少数民族的人物运动的规律【教学目标】【教学重点和难点】【教学方法】讲授法【教学时数】学时。 【教学内容】 关节——运动局限，能动点 注意：画人的关节不能随心所欲，要注意能动点与比例。 重心——重量中心（脐下） 重心线——通过人体重心向地面引的垂线 支撑面——支撑人体的面积 注意：人体的平衡与失重，是重心与支撑面的关系，重心线在支撑面内，重心平衡，在支撑面外，就失重。