2017秋八年级物理全册 第二章 第二节 长度与时间的测量习题 （新版）沪科版.docVIP

第二节　长度与时间的测量 01　　知识管理 1．国际单位制 概念理解：1960年国际上通过了一套统一的________，叫国际单位制，简称SI.世界上绝大多数国家都将国际单位制的单位作为本国的________计量单位． 单　　位：在国际单位制中长度的基本单位为________(m)．还有其他单位：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)．时间的基本单位为________(s)． 换算关系：它们之间的换算关系：1 km＝________m、1 m＝________dm＝________cm＝________mm＝106μm＝109nm. 2．长度的测量 工　　具：测量长度常用的工具有皮卷尺、________、游标卡尺等． 使用方法：①刻度尺要放________，有刻度的一边要________被测物体；②读数时视线要与尺面________；③读数时要估读到________的下一位；④记录测量结果要有________和________；⑤对于同一长度要用________________的方法． 注　　意：长度测量时要估读到最小刻度值的下一位，若该数位上无数，则应补零；最后结果要带上单位． 说　　明：长度的测量除常规方法外，还有组合法、化曲为直法、滚轮法等特殊测量方法． 3．时间的测量 测量工具：钟、手表、机械停表等． 使用机械停表的注意事项：①使用前先上紧________，但不要过紧，以免损坏发条；②注意________；③按表时不要用力过猛，以防损坏机件． 4．测量误差 概念理解：________值和________之间总存在一定偏差．这种偏差称为测量误差，简称误差． 产生原因：由于客观或主观因素影响，如测量工具、测量方法、测量者等的影响． 减小方法：可以通过校准测量工具、改进测量方法、选用精度高的测量工具、________________等方法． 注　　意：误差只能尽量减小，而不能消除；错误是不该发生的，是能消除的． 02　　基础题 1．(恩施中考)据观察．教室的宽度最接近于() A．60 mm B．8 dmC．8 m D．60 m 2．下列工具中测量长度的() A．只有①② B．只有①②③C．只有①②③④ D．有①②③④⑤ 3．如图是用厚刻度尺测量木块的长度，其中正确的测量图是() 4．下列有关误差的说法中，正确的是() A．误差只能尽量减小，而不能消除 B．测量可以做到没有误差 C．测量中采用多次测量求平均值的方法，可以消灭误差 D．测量中的误差是由于错误而造成的，因此是可以避免的 5．如图所示，四个相似的计时器，能成功记录下短跑时间的是() A．只有甲和乙 B．只有丙和丁C．只有乙和丙 D．只有乙和丁 6．(安徽中考)小明利用最小分度值为1 mm的刻度尺测量一个物体的长度，三次测量的数据分布为2.35 cm、2.36 cm、2.36 cm，则测量结果应记为() A．2.36 cm B．2.357 cmC．2.35 cm D．2.4 cm 7．(枣庄中考)如图所示，用刻度尺测量物体的长度，读数时视线正确的是________(填“A”或“B”)，测出该物体的长度是________cm. 8．同一长度的五次测量结果记录为：25.1 mm，25.2 mm，25.1 mm，27.2 mm，25.3 mm，其中记录明显错误的一次是________，其他四组结果的尾数也不相同，这属于测量中的________(填“误差”或“错误”)． 03　　中档题 9．发育正常的小雷身高约1.7 m，为了准确测量两手伸开的臂展长度，应选用的刻度尺是() A．量程0～2 m，分度值1 cmB．量程0～10 m，分度值1 dm C．量程0～1 m，分度值1 cmD．量程0～15 cm，分度值1 mm 10．小云同学在一次测木块长度时，用两把刻度尺进行了测量，如图所示，则以下测量结果最接近木块真实值的是() A．3.2 cm B．3.25 cmC．3.3 cm D．3.5 cm 11．要测量如图所示的一根曲线MN的长度，你认为可取的方法是() A．用平直的刻度尺在曲线上从起点到终点慢慢移动，直接读出数值 B．用一条细丝线与曲线完全重合，在丝线上标出曲线的起点和终点，把丝线拉直后用刻度尺量出这两点间距离，即是曲线的长度 C．用橡皮筋代替细丝线，测量过程和B一样 D．以上都不可取 12．为迎接中考体育技能测试，体育老师对全班同学进行了一次模拟考试．如图，停表显示的是一位同学跑完400 m所用的时间，则该同学跑完400 m所用的时间为________s. 13．(漳州中考)如图所示，要正确测出物体A的长度，应选________(填“甲”或“乙”)图，物体A的长度为________cm. 14．测量细铜丝