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2008年5月12日 最后的姿势 坍塌 生死攸关 tān yōu 谭 漱 吱 墟 凹 感 撼 诠 释 tán shù zhī xū āo gǎn hàn quán shì 谭千秋 洗漱 吱吱声 废墟 凹下去 幽默感 震撼 诠释 漱口 喇叭 解释 释 凹凸 废墟：城市、村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉地方。 坍塌：（山坡、河岸、建筑物或堆积的东西）倒下来。 震撼：震动，摇撼。指心理受到强烈冲击。 诠释：说明，解释。 生死攸关：攸，所。关系到人的生存和死亡。 生死攸关 生死存亡 生死相依 生死与共 生离死别 生老病死 危急存亡 最后的姿势 张开双臂，护住学生，成了他生命中最后的姿势！ 忽然，课桌摇晃起来！整栋楼房都摇晃起来！地震！ 楼房摇晃得越来越厉害了，并伴随着刺耳的吱吱声，外面阵阵尘埃腾空而起。 地动山摇。碎裂的砖块、水泥板重重地砸下来，楼房塌陷了…… 他意识到情况不妙，来不及多想，就大声喊道：“大家快跑！什么也不要拿！快……” 谭老师立即将他们拉到课桌底下，双手撑在课桌上，用自己的身体护住了四个学生。 谭老师立即将他们拉到课桌底下，双手撑在课桌上，用自己的身体护住了四个学生。 “我们发现他的时候，他双臂张开趴在课桌上，后脑被楼板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地护着四个学生。四个学生都还活着！” “地震时，眼看教室要倒，谭老师飞身扑到了我们的身上。”获救的学生这样回忆。 一位老师说：“如果要快速逃离现场，论条件，老师离门口最近，最有可能离开。但在生死攸关的一刻，谭老师把生的希望留给了学生。” “人生的价值是什么？是大公无私，是为他人着想，为集体着想，为国家着想……” 在学生眼里，谭老师讲课绘声绘色，不仅妙语连珠，而且很有幽默感。然而，同学们再也听不到谭老师的声音了。讲台上再也见不到那个充满活力的身影了。 张开双臂，护住学生，成了他生命中最后的姿势！ 谭千秋，一位普通的老师，他用自己51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。人们赞颂他：“英雄不死，精神千秋。” 一位死去多时的女老师趴在瓦砾堆里，头朝着门的方向，双手紧紧地各拉着一个年幼的孩子，胸前还守护着三个幼小的生命。 平武县南坝小学学前班中班的代课老师48岁女教师杜正香——最悲壮的身姿 在5.12震灾中，四川什邡市龙居小学教学楼坍塌，在清理废墟、抢救被埋师生过程中，大家见到二十一岁的向倩老师身体被砸了成三段，而她双手环抱将三名学生紧紧搂于胸前，将学生保护于身体下。 脆弱身躯绽放出的 震撼力量 他叫张米亚，２９岁，是汶川县映秀中心小学数学老师，地震发生时他双手死死护住两名学生，自己却不幸遇难，后来，救援人员不得不锯掉他僵硬的手臂以救出那两名学生。 摘下我的翅膀， 送给你飞翔 作业: 1、练笔：谭老师，我想对你说…… 2、搜集汶川地震中让你感动的故事，讲给你身边的人听。