名家解析关系型作文 “走与停”教材课程.ppt

名家解析关系型作文 精品课件 “走”与“停”是生活中常见的现象，其内涵十分丰富，可以引起我们对自然、社会、历史和人生的种种感受、联想和思考。 请以“走与停”为话题写一篇文章。 【要求】①所写内容必须在话题范围之内。②题目自拟。③立意自定。④文体为议论文。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。 审题 “走”可以理解为移动、旅行、探索、运转、上升、提高…… “停”可以理解为上述状态的停止。 优点 能借助例子对自己的观点进行论证。 观点明确，能够二者兼顾 能侧重于一点进行辨证论证 （停是为了更好地走下去） 理解——是一个流行的字眼。 领导希望群众理解，群众希望领导理解；教师与学生、父母与子女都希望对方理解……人与人之间渴望理解，渴望被理解。 …… 《选择与成败》 人生道路上，总有那么些时候需要我们去抉择，是该停滞不前，还是该勇敢直前？我们总需要一定的勇气去面对，看有没有勇气去突破思想禁锢的门槛。 …… 人生的抉择里，我们应该勇往直前。 面对机遇、时间的“走”，不要停步。 现在，说道苹果，大部分人应该是想起了乔布斯，乔布斯的经历大家也一定是滚瓜烂熟了。一个曾经被自己创办的公司所抛弃的人，逝世的时候却轰动了世界！他为世界留下了一笔财富，他值得我们去停下杂乱的脚步！在中国杂乱的社会中，有太多太多不知道自己目的所在的青年盲目地游荡。在郑州市，有一个装成残疾人在行乞的男青年放出豪言：“工资8000也不干！”原本正常的一个青壮年，却毫无目的的在街头过着行尸走肉的乞讨生活，健健康康却不去打拼事业，整天沦落在街头博取人们的同情心，是时候停下来了！停下来想想乔布斯为目标做出的拼搏，停下来想想自己目标是什么？想要为了什么而拼搏！ 明清的海禁与闭关锁国，一度使这个“天朝上国”的发展停滞不前…… 然而，暂时的止步停歇并非妥协懦弱，只是为了更好地前行而所好准备。 在古代战国时期，吴王派兵攻打越国，但被越过击败。两年后吴王之子夫差率兵击败越国，越王勾践被押送到吴国做奴隶，勾践忍辱负重此后吴王三年后，夫差才对他消除戒心并把他送回越国。当然勾践是不会放弃复仇的，但他也没有立刻召集残余兵力反击，而是停留下来，暗中训练精兵，强政励治并等待时机反击吴国。他晚上睡觉不用褥，只铺一些柴草，又在屋里挂了一只苦胆，他不时会尝尝苦胆的味道，为的就是不忘过去的耻辱。勾践之所以停留下来，是为了更好地向吴国复仇。在越人同心协力之下把越国强大起来，最后并找到时机，灭亡吴国。 《人生·走与停》 帆船，在风风雨雨中达到彼岸；春蚕，在结蛹蜕变中成蝶；人生，在走走停停中走向完美。 前进是人生乐章的主旋律 我们从小就熟知的发明炸药的诺贝尔，从实验室被炸，助手身亡到被政府驱逐，都不曾在追求目标的道路上停止过前进的脚步，即使是在发明了炸药后，还坚持去改良、研究出更好的产品，甚至在生命垂尾之际，仍念念不忘对新型炸药的研究。 我们现在身处的世界，也就不难想象是多少想诺贝尔一样为科学献身，一辈子在科学道路上不断探索、前进着而为我们创造的。尽管步履维艰，他们仍高歌前进，在他们人生的道路上奏响永不消逝的主旋律。 停留，或是一种高度 力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何？自刎乌江边是项羽对他人生走与停的选择，他胸中的那份豪迈、傲气，使他不愿在人生的路上再踏出半步，纵使“江东子弟多才俊，卷土重来未可知”，只因他所处的，是被后人所敬仰和无以企及的高度，“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东”便是对这站在人生顶峰的选择的赞歌。 走或停，都有 它自己的朝升夕落，唯有最恰时候做出最恰当的选择，才能成就美丽的人生。 存在问题 例子与析理比例失调，叙例不简明 偷换主题 个别同学立意有所偏废 例子撞车事件很多 （有奖竞猜、闭关锁国、勾践、司马迁、龟兔赛跑、鲁迅弃医从文、爱迪生 ） 有例子无生活体悟，不真切 有生活感受无有力例证，空洞 习作分享 人生的道路不可能永远一帆风顺，人生的天空不可能永远阳光灿烂。人生是坎坷的，是曲折的。坎坷与曲折如一把达摩克利斯之剑，谁也不清楚它什么时候会降临在我们头上，但我们不可能因担心、惧怕而止步不前，我们必须笑迎一些，昂首阔步，走过去。 人生之路本来就充满了荆棘，只有勇敢地走过去，我们的意志力才能变强，我们的信心才能增加，我们的经验才能丰富，我们的人生之路才能越走越长，如果不能放弃已经发现的奶酪而启程去寻找新的奶酪，最终你只能饿死在原地；只有鼓起勇气，心中充满希望，怀着向前走、不停止的心情开启新的前行，你才能在苦难挫折的伴随中，寻找到更多的美味佳肴！纷繁世界里的种种挫折与挑战，需要我们勇敢地走过去，不停止。 盖文王拘