南京市年数字化校园建设评估标准.docVIP

附件一： 南京市数字化校园建设评估标准 (2014年3月修订稿) 为落实“以教育应用为主导，技术装备为保障，效益评估为手段”的数字化校园建设原则，进一步规范并促进全市数字化校园的建设，加快教育信息化发展进程，推进教育现代化，我们在2012年制订的《南京市数字化校园建设评估标准(试行)》基础上，结合2013年和2014年数字化校园评估反馈的情况，对数字化校园建设评估标准进行了修订。 说明： 1．本细则采用二级指标制，A级指标有5项，B级指标有35项，总分为200分。 为鼓励各校发挥自身教学优势，充分挖掘学生及教师潜能，积极创设有鲜明个性的教育教学氛围，特增设A6项附加指标，相应B级指标有5项，分值为20分,该项得分一并计入评估总分。 2．对照评估标准，凡自评符合条件的学校，均可申报“南京市数字化校园”，由市教育信息化工作领导小组办公室组织评估验收，由评估小组对每一项指标进行分项打分。总分在150分(含)以上、180分(不含)以下的学校由市教育局认定为达标级数字化校园，总分为180分(含)以上的学校由市教育局认定为示范级数字化校园。 3．评估验收采用材料评审、现场查看、座谈了解等方式进行。学校上报近两年教育信息化应用的材料供评审。 4．本评估标准将依据教育信息化的发展不断进行修订和完善。 评估总表 A级指标 分值 A1：机构队伍、人员培训、制度与保障 30 A2：校园数字化基础设施设备建设 40 A3：校园数字化资源建设 50 A4：校园数字化管理 30 A5：校园数字化应用成效 50 *A6：附加 20 一、机构队伍、人员培训、制度与保障(30分) 序号 内容 分值 指标描述 指标评测点 备注 A1-1 信息化机构队伍 (8分) 2分 有教育信息化工作领导小组和相应的中层机构。 有校级领导主管并定期召开信息化工作会议。每学期至少1次，有相应的会议记录和过程性材料。 A1-2 2分 有中层管理机构(如教育信息中心等)，有学期工作计划与总结。人员、职能、职责、待遇明确。 A1-3 2分 有教育信息化的维护管理人员。 24个教学班(含24个)以上的学校，应配备4名及以上专(兼)职工作人员，24个教学班以下学校应配备2名专(兼)职工作人员。专职管理人员需持市级及以上网络安全证书或相应证书。有经过培训的专(兼)职音、视频资源制作人员。 A1-4 2分 有信息化建设与应用研究团队。 有多学科数字化校园应用研究团队，有相关应用研究资料。 网上可查 提供明细分类汇总 二、校园数字化基础设施设备建设(40分) 序号 内容 分值 指标描述 指标评测点 备注 A2-1 硬件设施设备 (10分) 10分 数字化校园建设的相关硬件标准不低于《江苏省中小学教育技术装备标准》(“十二五”版)的要求。 对照标准进行测评。 达到省标一级得10分；达到省标二级得6分。 或逐项打分：计算机网络教室、专用多媒体教室、安装多媒体设备教室占班级总数比例、自动录播教室、校园网络管理中心、校园广播系统、生机比、师机比达标。在主要公共区域或教室内配置一定数量的公共终端供学生使用。 职校：通用占5分。数字化技能教室、仿真实训室。(5分) A2-2 网络中心机房 (4分) 4分 网络中心机房达到《江苏省中小学教育技术装备标准》之校园网络系统的要求。 网络中心的环境要求达到省标相应的标准(布局、位置、面积、温度、相对湿度、避免阳光照射、防静电设备、防雷设备、消防设施、技防设施)。 综合布线施工规范。 环境卫生、整洁。 A2-3 校园网络建设 (26分) 6分 网络行为管理的措施以及NAT日志记录。 校园网络出口设备选择支持百兆以上带宽的路由器、防火墙等设备。有网络行为管理的措施(3分)。校园网出口位置设置NAT设备及配套的NAT日志记录和查询系统，保存至少60天的可查询到每个用户网络访问记录 (3分)。 重点查看日志、访问记录查看查看50分) 15分 采用各种形式(购买、自制、下载、链接等)，以校园网为平台，形成符合学校实际需求的资源库(课件、图片、视频、音频、文字等)。 充分利用各级各类教育信息化公共服务平台提供的各种教育教学资源和培训资源。（5分） 有校本教育教学资源，及时补充、更新。(5分) 资源覆盖所有学科所有年级并有一定的存量。按年度列出制作校本资源的目录。（5分） 说明：参照了江苏省教育信息化建设指南 只需要提供能在公网上的访问链接,能反映资源建设与使用情况(提供用户名、密码) A3-2 10分 每年能制作一定数量、体现学校办学特色的优质校本资源。 强调优质、特色。国家、省级、市级、区级获奖。 公共服务平台审核、经市级资源审核专家委员会审核通过的资源。 或者其他能反映本校办学特色的资源。 (1)资源类型丰