江苏省江阴市高中生物第2章基因和染色体的关系2.1减数分裂受精作用第2课时教案新人教版必修2.docVIP

第2章 基因和染色体的关系 2.1 减数分裂受精作用（第2课时 【教学目标】1、卵细胞的形成过程 2、精子和卵细胞形成过程的区别和相同点 3、减数分裂过程中染色体和DNA数目的变化。 【教学重点】精子和卵细胞形成过程区别和相同点 【教学难点】减数分裂过程中然染色体和DNA数目的变化 教学工具： 【教学过程】 2.卵细胞的形成过程 （1）形成场所： 卵巢 （2）细胞名称的变化: （3）染色体的变化：与精子形成过程相同 （4）变化结果：一个卵原细胞经过 减数分裂 形成一个 卵细胞 ，三个 极体都退化消失 探究5.卵细胞形成过程中的细胞质不均等分裂有什么意义？ 使细胞质更多地集中在卵细胞内，为受精卵提供营养，供早期胚胎发育所需。 3.卵细胞和精子形成过程的比较 探究6.尝试总结卵细胞和精子的形成过程有哪些异同？ 精子形成过程 卵细胞形成过程 发生场所 睾丸 卵巢 子细胞数目 4精细胞（种类？） 1卵细胞+3极体（种类？） 细胞质分裂方式 细胞质均等分裂 细胞质不均等分裂 子细胞是否变形 有 无 相同点 染色体复制一次，细胞分裂两次， 子细胞内染色体数目均减半 典例： 1.一个初级精母细胞经减数分裂形成 个精子， 种。 （1）一个基因型为AaBb的动物产生了一个Ab精子，与之同时产生的3个精子的基因型为 Ab、aB、aB 。 （2）一个含AaBbCc三对同源染色体的精原细胞经减数分裂形成的4个精子中染色体组合 A．AbC、ABc、ABC、abc B．ABc、ABC、aBC、aBC C．ABC、abc、aBC、Abc D．ABc、ABc、abC、abC 4.减数分裂中染色体、DNA变化曲线 （1）各区段变化的原因 AB段的原因：DNA复制 CD/DH的原因：同源染色体的分开 IJ的原因：着丝点分裂 EF的原因：染色体/DNA平均分配到两个子细胞中 （2）各区段的细胞名称 （3）注意与有丝分裂的两曲线比较 特殊地： AC段：有丝分裂间期、减I前的间期 CD段：有：前期、中期 各区段表示的时期 减：减I前、中、后及减II前、中 形成CD段的原因：着丝点分裂 EF段：有：后、末 减：减II后及以后的时期 典例：下图A、B、C、D表示某雄性哺乳动物（2n）在有性生殖过程中不同时期的细胞，a、b、c、d表示某四种结构或物质在不同时期的数量变化。 （1）根据a、b、c、d在不同时期的数量变化规律，判断a、b、c、d分别是指什么结构或物质：a ；b ；c ；d 。 （2）A可能表示的细胞是 。 （3）基因的自由组合规律主要在图中的细胞完成。 （4）可能不含Y染色体的细胞是 （用字母表示）。细胞分裂的鉴别：B.分裂方式的判断 先有无同源染色体：主要鉴别有丝分裂、减I还是减II 后看同源染色体行为：主要鉴别减Ⅰ 还是有丝分裂 C.分裂期的判断：各时期的特点（染色体的位置） 2.绘图：（中期、后期图） ①细胞的形态（区分动植物细胞） ②是否均等分裂（区分性别） ③染色体数目、形态（区分同源染色体） ④纺锤体的形成（区分动植物） 典例：据图回答 【二次备课】 【作业布置】 【教学后记】 2