基础心理学第4章讲王.ppt

今天我们要认识一种最简单的心理现象，这种心理现象也是我们认识世界的开端；还是维持正常心理活动的重要保证。如果通过这种心理现象从环境中摄入的信息不足或超载，都会导致严重的身心机能障碍。 这种心理现象是什么？ ; 感觉剥夺实验; 感觉剥夺实验;第四章 感觉和知觉;本 章 内 容; 教学目标;第一节 感觉和知觉的概述; 举例;（二）什么是知觉; 举例;（三）什么是观察;在现实生活中，很少有纯粹的感觉（除新生儿和在某种特殊情况下），感觉和知觉往往相伴随，因而人们习惯上把它们合称为感知觉。 虽然感觉和知觉总是相伴随，并且两者有共同点：都是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的反映；都属于认识过程的感性阶段。但是，从心理学的角度看，它们仍属于不同的心理过程，是有严格区别的。 想一想：感觉与知觉是什么关系？;二、感觉和知觉的关系;三、感知觉的意义; 第二节 感觉和知觉的分类; 种　类;二、知觉的分类;1、按起主导作用分析器分;2、按知觉对象的性质分; 物体知觉;似动知觉;; 社会知觉;3、按知觉内容是否符合客观现实分; 错觉;错 觉——是对客观事物不正确的、歪曲的知觉;b.潘佐错觉;?中间的圆哪个大一些？右边的？其实它们一样大。; e.线条弯曲错觉;g.冯特错觉;?g.佐尔纳错觉;这是一个螺旋吗？;“暖色”的东西看上去显得宽，有使视觉膨胀的作用； “冷色”使视觉收缩，看上去显得窄。 法国国旗蓝白红三色等宽，但因冷暖色的视觉效果，看上去并不等宽，其中红色最宽，蓝色最窄，后来调整宽度，使蓝色最宽，红色最窄，才使旗子看起来三色等宽。（蓝/白/红三色的宽度比是30：33：37 ）; 错觉;情人眼里出西施;错觉; 错觉; 错觉与幻觉;第三节 感觉和知觉的规律;一、感觉的一般规律;（一）感受性和感觉阈限（难点）;1、绝对感受性和绝对感觉阈限（难点）;1、绝对感受性和绝对感觉阈限（难点）;人类重要感觉的绝对感觉阈限;2、差别感受性和差别感觉阈限（难点）;2、差别感受性和差??感觉阈限（难点）;2、差别感受性和差别感觉阈限（难点）;(二）感受性变化的规律; 1、感受性的变化（暂时）; 1、感受性的变化（暂时）; 1、感受性的变化（暂时）;请注意：两个灰色方块具有均匀的亮度。;马赫带现象——感觉对比的突出例子; 红花需要绿叶衬; 1、感受性的变化（暂时）;注视30秒以上，然后看白色背景，会看到一个发亮的灯泡。;（5）联觉现象 定义——是指一种感觉兼有另一种感觉的心理现象。 对颜色的感觉容易产生联觉。 例：红色象征革命和吉祥，故红色的旗帜会使人感到威武庄严；绿色象征春天，表示青春和健美，给人以喜悦和宁静的感觉。 红、橙、黄等色，往往引起温暖的感觉，称为暖色。 青、蓝、紫等色，往往引起寒冷的感觉，称为冷色。 “甜蜜的嗓音”、“明快的曲调”、“尖酸的气味”皆为联觉。 联觉是不同感觉的相互作用的一种特殊表现。;选择： 据研究，黄色表示甜，绿色表示酸，茶色表示苦，这种现象属于 。 A.感觉适应 B. 感觉对比 C. 感觉相互作用 D.联觉;2、感受性的发展（根本变化）;看看她是什么人;1、含义 作用于人的客观事物是纷繁复杂的，但在同一瞬间，人不可能对这些纷繁复杂的事物全部清楚地感知到，而总是有选择地把某一或某些事物作为知觉对象，对它知觉得格外清晰；与此同时，对其他事物则知觉得比较模糊，成为衬托对象的背景，这种特性称为知觉的选择性。 例如，在课堂上，教师讲课的声音成为知觉的对象，而环境中的其它声音成为背景。;知觉的对象和背景不是固定不变的，对象和背景可以相互转换。 双关图或两可图（教学中应避免使用）;花瓶人头双关图;男人女人双关图;;情侣骷髅头双关图;;2、影响知觉选择性的因素 （1）客观因素 ①差异律（对象与背景差异越大，越容易从背景中区分出来）图 ②活动律（在相对静止的背景上，活动的刺激容易成为知觉对象） ③组合律（在空间上接近、连续、闭合、相似及时间上接近的一组刺激容易被整体知觉为对象） 组合律包括接近律、相似律、连续律、闭合律 （2）主观因素 知觉者的需要、兴趣、知识经验、情绪状态、期待、目的任务等 ; 对象与背景的差异;