大学校园消防安全主要培训.ppt

西南大学安全教材 荣昌消防大队：宁俊旺 消防安全“四个能力”建设知识培训 安全：指不因人、机、媒介的相互作用而导致系统损失、人员伤害、任务受影响或造成时间的损失。 概念 2011年7月25日下午，中宣部、公安部、教育部、民政部、文化部、卫生部、广电总局、安监总局联合召开全国部署实施《全民消防安全宣传教育纲要》（简称《纲要》）电视电话会。（清剿火患战役） 一、火灾案例 5月18日下午至19日上午，重庆荣昌县一场山火吞噬了上千亩山林。重庆、四川两地的近3000名消防官兵、武警官兵等，经过约19个小时奋战，于19日上午9时30分将山火基本扑灭。此次山火未造成人员伤亡。 8月22日凌晨1时许，四川省隆昌县发生森林火灾，火势迅速蔓延，3时左右燃烧至重庆市荣昌县安富街道境内，市长黄奇帆赶赴现场指挥灭火，全市1600余武警官兵参与灭火行动。 致灾因素：一是楼房四周搭得满满的全是脚手架，将整幢楼完全包围；二是外面还包裹着尼龙织网；三是脚手架上都是毛竹片做的踏板；四是楼房外立面上有大量的聚氨酯泡沫保温材料。特别是聚氨酯泡沫，一旦燃烧就会产生含有剧毒氰化氢气体，人如果吸入一口就会中毒死亡。 上海“11·15”特别重大火灾事故已经夺去了58条鲜活的生命，还有70人在医院接受治疗，是近年来罕见的特大火灾。 01月28日，昌州大道 林业局旁建材小区 2楼2—2发生火灾。 7月22日凌晨4点左右，京珠高速从北向南948公里处，河南信阳明港附近一辆35座大客车发生燃烧导致41人遇难，现场一片狼藉惨不忍睹。 上海商学院--4人死亡 2008年11月14日早晨6时10分许，上海商学院徐汇校区宿舍楼602女生寝室失火，过火面积达20平方米左右。因室内火势过大，4名女大学生从6楼寝室阳台跳楼逃生，不幸当场死亡。 失火原因为那间寝室的女生违规用电，用大概电热棒之类的东西烧水，水烧干了就烧起来了。有人去打水来灭火，可是门就被关上了，也许是风，或者其他原因，怎么都打不开。屋内没有任何其他通道，结果四个学生试图从阳台逃生导致死亡。如果室内有烟雾报警器以及一个小型灭火器，这个死亡事件是不是就可以避免了？ 失火原因 北京林业大学--2人死 北京市林业大学第6号学生宿舍楼三楼突然发生了起火，火灾原因疑为汽油，当时有一男一女两名研究生在内，皆在大火中丧生。 5月5日?中央民族大学28号楼6层S0601女生宿舍发生火灾，着火后楼内到处弥漫着浓烟，6层的能见度更是不足10米。着火的宿舍楼可容纳学生3000余人。火灾发生时大部分学生都在楼内，所幸消防员及时赶到将千学生被紧急疏散，事故才没有造成人员伤亡。宿舍最初起火部位为物品摆放架上的接线板部位，当时该接线板插着两台可充电台灯，以及引出的另一接线板。该接线板部位因用电器插头连接不规范，且长时间充电造成电器线路发生短路，火花引燃该接线板附近的布帘等可燃物蔓延向上造成火灾。事发后校方在该宿舍楼进行检查，发现1300余件违规使用的电器，其中最易引发火灾的热得快有30件。? 高校火灾成因，尤以电器火灾突出。不安全用电、乱拉乱接电源线，电线老化，违章使用大功率电器，使用不合格电器，电器长期处于运行或待机状态等直接导致了火灾的发生。 火灾成因 消防安全“四个能力” 检查和整改火灾隐患能力 扑救初期火灾能力 组织引导人员疏散逃生能力 消防安全知识宣传教育培训能力 什么是火灾隐患： 可能导致火灾发生或火灾危害增大的各类潜在不安全因素。 重大火灾隐患： 违反国家消防法律法规，不能立即整改可能导致火灾发生或火灾危害增大，并可能造成特大火灾事故后果和严重社会影响的各类潜在不安全因素。 检查和整改火灾隐患能力 一是对社会单位，重点围绕单位建筑消防设施是否完整好用，疏散通道、安全出口是否畅通、常闭式防火门是否关闭等情况进行查改。 二是对学校，重点围绕教学楼、宿舍楼有无违规用火用电行为，疏散通道、安全出口是否畅通以及应急照明、疏散指示标志和灭火器、消火栓是否完好有效等内容开展查改。 消防志愿者查改身边火灾隐患活动 三、对城市社区和农村乡镇，重点围绕居民楼、出租屋和旅馆、餐馆、商店、网吧、歌舞娱乐厅等场所，对疏散通道、安全出口是否畅通，消防设施是否完整好用，有无违章用火用电、违规设置员工宿舍等进行查改。 消防志愿者对确属自身无法整改的火灾隐患，应积极向组织者及有关单位反映，或者直接通过火灾隐患举报投诉电话等方式向公安消防机构举报。 消防志愿者查改身边火灾隐患活动 发生火情后，距火场最近的人员在一分钟内，利用周围的消防器材（灭火器、消防栓等）进行灭火。 距电话最近的人员，及时报打火警电话。并在三分钟内，组织第二支灭火力量