全国学生美术比赛平面设计 得奖作品之风格初探.pdf

全國學生美術比賽平面設計類得獎作品之風格初探 －以89~97學年全國決賽作品為例 洪瓊燕 國立新竹教育大學藝術教育與創作研究所 摘要 全國學生美術比賽自民國四十年至今已辦理了五十九年，而其中平面設計類 的主題多和生活環境及藝術相關。研究者欲透過了解近年來平面設計類得獎作品 之風格，並期待能從作品風格的分布與轉變，獲得在國小設計教學安排時的參考 與啓發。因此將89~97學年全國學生美術比賽平面設計類得獎作品之媒材使用與 題材表現、技法的運用加以整理分析，也試圖將得獎作品依內容風格與形式風格 予以分類，以期了解近九年來得獎作品風格之分佈與轉變，進而探討影響比賽作 品風格之因素以及相關的教育議題。本研究以文獻探討法探究平面設計之意涵， 並以整體直觀風格分類法將 122件普通班組得獎作品分類，最後以內容分析法探 究得獎作品風格的分佈現象，研究結果發現： 1.平面設計類得獎作品的媒材表現，仍傾向於較單純的媒材創作，而最普遍運用 到的媒材為紙類。 2.在技法的運用上，以繪畫技法的運用為最多，而技法的種類也傾向於單一的技 法表現。 3.得獎作品以具功能性設計的作品為主。 4.得獎作品的內容風格大多與兒童生活經驗貼近之事物和情感相關。 5.得獎作品的形式風格表現，以卡通童趣特質最為顯著。 6.生活藝術類作品內容風格的轉移，顯示兒童參與的活動和關心的議題更豐富、 更多元化。 7.環境保護的議題持續被關注，並隨著時間而改變關注的焦點。 8.強調地方特色的作品自92年之後得獎件數開始增加。 9.原住民相關內容風格，有減少的趨勢。 10.媒材的運用，自94年開始出現電腦繪圖與電腦影像處理的手法。 關鍵字：全國學生美術比賽、平面設計、風格 1 壹、 緒論 一、 研究動機與目的 全國學生美術比賽開辦至今已有五十九年的歷史，在這具規模與歷史的比 賽中，提供了學生展現創意與藝術表現的機會，在徵件的分類與制度上也隨著時 間而有所修正。研究者在每年的學生美展指導過程中，有感於指導學生創作平面 設計的作品時，有實施上的困難，因為在藝術與人文領域的教學中，平面設計的 教學單元實在有限，尤其對於中年級的學生來說，若沒有給予一個創作的題目或 方向，往往會讓學生覺得無所適從。在這樣的條件下，從參加平面設計類的比賽 作品中可看出，指導老師的介入似乎變成是很重要且為必然的因素。而從各年學 年度的優勝作品中，可以看到創作題材、媒材的寬廣度以及豐富性，也可看出目 前學生所關注的議題為何。這些作品可以讓學生與指導老師有更多的創作刺激與 鑑賞的學習機會。在天下雜誌出版『美的學習』一書的附標題寫著：「捕捉看不 見的競爭力－「培養未來人才，藝術不能缺席。」就看得出美在未來的時代中， 是一種看不見的競爭力，在將來的教育上，培養美感能力必須加強，美感的培養 與落實是未來的趨勢。現今商品的設計上，也以美感為設計訴求，在我們的藝術 教育中，能否透過設計教育，引導學生創意的發想與作品的創作，不只美化自身 生活的環境，也美化自己的心靈。 因此，研究樣本選定從 89 學年起，比賽辦法有重大的變革之後，加上面臨 90 學年九年一貫的實施，研究者欲透過研究這九年間學生美術比賽的平面設計 作品，探討作品在內容風格以及形式風格上有何表現分布以及轉變，進而探究風 格轉變的因素為何，希望藉由此研究，能對於平面設計教學有更寬廣更適切的想 法與做法。 研究目的為： 1.分析 89~97 學年全國學生美術比賽國小組平面設計類普通班組得獎作品之內容 風格表現以及形式風格表現。 2.探討全國學生美術比賽國小組平面設計類普通班組得獎作品之風格分佈現象。 3.依據研究結果，探討影響全國學生美術比賽國小