如何让家访工作开展得有声有色讲解材料.ppt

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如何让家访工作开展得有声有色讲解材料.ppt

如何让幼儿园家访工作 开展得有声有色 一、幼儿园家访工作的重要性 ★《幼儿园教育指导纲要》(试行)明确指出:“幼儿园应与家庭、社区密切合作,共同为幼儿的发展创造良好的条件”,“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并支持、帮助家长提高教育能力。” ★一个孩子的健康、健全成长,仅靠学校或仅靠家庭是不够的:教师观察不到孩子在家的情况,家长也很难看到孩子在校的表现,需要的是两者之间的合力,教育才会有针对性和连贯性。 ★为培养创造性人才提供一个良好的大教育环境,教师与家长必须做到互相配合,和谐施教,共育新人。 ★家访作为一种面对面的充满人文关怀的交流方式,对于全面了解幼儿,建立新型的师生平等关系,促进素质教育的全面开展都有积极的作用。 今天就幼儿园就如何让幼儿园家访工作开展得有声有色,与大家进行探讨与交流。 二、做好家访工作的好处  ((﹙一﹚家访拉近了教师与家长、幼儿之间的距离   有句话说的好:“教师一跨进学生家门槛,问题就解决了一半。”当我们走进每个家庭与家长像朋友似的聊天,不仅缩短了与家长的心理距离,又加强了情感沟通。有很多家长,与我们谈话很投机,以至于走的时候,还有些不舍,遗憾时间太短,看得出,这不是客套,而是沟通达成共识后的真诚。这对今后家园联系工作起到很好的促进作用。 二、做好家访工作的好处 (二)家访可以把教师的形象送上门 很多家长对于教师的了解可谓很少,只能从孩子的口中得知一二,如果想让家长信任教师,主动配合工作,就需要让他们充分了解教师的学识水平和为人。    三、做好家访工作的策略   (一)家访要有计划有准备 家访是家园联系的有效途径,我们应做到家访工作有计划的开展,不要等有事了才去家访。碰到一些特殊情况,如幼儿生病、发生意外事故、无故缺勤、情绪反差很大等,教师必须及时地进行家访。   除了常规家访外,每学期要确定重点访问的对象;每次家访前要对每个幼儿在园的情况做到客观、全面的了解,并确定本次家访重点解决的问题。这样,家访工作会更有实效。    三、做好家访工作的策略 (二)家访要取得家长信任   任何人际关系的相处都是互动的,是相互影响的。教师在与家长的交往过程中发挥主动作用,取得家长的信任,是做好家访,做好家长工作至关重要的一环。教师与家长初次接触时,难免有生疏感,作为教师应主动担负起建立相互信任的责任,还要注意反映问题的艺术性。主动向家长们介绍幼儿在幼儿园各方面的表现,因为每个家长都希望在自己的家里听到孩子各个方面进步了,所以这时我们尽可能地说些孩子的优点,这样也可以缓和家访时的气氛。即使孩子今天帮助同伴扣纽扣一件小事,都讲给家长听。这时,家长心里会有所触动,接着再把幼儿存在的问题婉转提出,让家长明白自己孩子在哪方面的不足,知道今后努力的方向。  三、做好家访工作的策略 (三)家访工作要有耐心 在家访的过程中,绝大部分家长是理解教师工作,他们能热情接待老师,积极地、乐意地与学校配合。但也有少部分家长则认为把孩子交到幼儿园,教育是幼儿园的事,不但不能很好配合,甚至护短,说风凉话。遇到这种情况,不能操之过急,或不负责任一走了之。要有耐心,诚恳中透出是对孩子的热爱和负责,耐心细致做好家访工作。    三、做好家访工作策略 (四)家访的时间选择要合理 在家访时间选择上,要避开用餐、午睡等时间,还要注意时间不能太晚,以免影响幼儿家长正常生活规律。家访时时间不宜过长,教师应长话短说,不要让家长觉得老师啰嗦,要让家长觉得老师是果断能干才行。    四、对特殊儿童的家访 1.进门要先找孩子,主动与孩子打招呼,拥抱孩子。 2.谈话中要充分肯定特殊孩子的点滴进步,让家长觉得老师对孩子没有丝毫的嫌弃和偏见。 3.用换位思考的角度体谅家长的心理,对特殊孩子的教育方法提出有益的建议,让家长感受老师的爱与责任心。 五、做好家访工作其他注意事项     1. 与家长约好家访的时间。第一、避开晚饭时间。第二,最后一名幼儿的家访时间,控制在9:00—9:30之间结束。第三,家访时间事前商定,以双方都觉合适为宜。      2.树立良好的教师形象。首先,仪表整洁,落落大方;其次,婉转拒绝家长请客吃饭、送礼,使家长充分感受教师的素养。      3.注意家访时的态度和表达方式。家访时教师要大方、和气,多听家长谈,特别是平时不露面的家长,轻易不要否定其观点,要多了解家长对幼儿园教师及自己孩子的看法,教师陈述的内容应客观详实,使家长感到教师对自己的孩子了很深。      4.家访内要有主题。一般老师都带问题家访,家长在说明时,必

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