思想道德修养与法律基础ppt第1章（三）.pptVIP

第三节：架起通往理想彼岸的桥梁 教学要求 个人理想与共同理想的结合 共同理想包含个人理想 共同理想又制约个人理想 共同理想的实现要依赖个人理想 案例1 十九世纪末美国康乃尔大学做过一次青蛙实验：把一只青蛙丢进煮沸的油锅，青蛙用尽全力，跃出油锅，安然逃生! 隔了半个小时，在锅里放冷水，把刚刚的青蛙放到锅里，接着慢慢烧热锅。青蛙不知究底，悠游地在微温的水中享受“温暖”，等到它意识到锅中的水温已熬受不住时，已跳不出锅了!  当生活的重担压得我们喘不过气，挫折、困难堵住了四面八方的通口，我们往往能发挥自己意想不到的潜能，杀出重围，找出一条活路来；等到功成名就，志得意满，甚至顾盼自雄的当儿，反而阴沟里翻船，弄得一败涂地，不可收拾! 案例2 挪威人喜欢吃活沙丁鱼，但活沙丁鱼要比死鱼贵许多。所以渔民总是千方百计地想法让沙丁鱼活着回到渔港。可是虽然经过种种努力，绝大部分沙丁鱼还是在中途因窒息而死亡。但却有一条渔船总能让大部分沙丁鱼活着回到渔港。船长严格保守着秘密。直到船长去世，谜底才揭开。原来是船长在装满沙丁鱼的鱼槽里放进了一条以鱼为主要食物的鲶鱼。鲶鱼进入鱼槽后，由于环境陌生，便四处游动。沙丁鱼见了鲶鱼十分紧张，左冲右突，四处躲避，加速游动。这样一来，一条条沙丁鱼欢蹦乱跳地回到了渔港。这就是著名的“鲶鱼效应”。 教学小结 四、思考练习题 ⒈如何在实践中化理想为现实 2.结合自身实际，谈谈大学生的成长成才与实现中国梦的关系 参考文献 ⒈恩格斯：《社会主义从空想到科学的发展》，《马克思恩格斯选集》第3卷，人民出版社1995年版； ⒉毛泽东：《青年运动的方向》，《毛泽东选集》第2卷，人民出版社1991年版； ⒊邓小平：《一靠理想二靠纪律才能团结起来》，《邓小平文选》第3卷，人民出版社1993年版； ⒋江泽民：《在纪念中国共产主义青年团成立八十周年大会上的讲话》，《人民日报》2002年5月16日。 ⒌胡锦涛：《在纪念党的十一届三中全会召开30周年大会上的讲话》，人民出版社2008年版； ⒍《中国特色社会主义理论体系学习读本》，学习出版社2009年版 ⒎《六个“为什么”——对几个重大问题的回答》，学习出版社2009年版； ⒏《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设的若干重大问题的决定》，人民出版社2009年版； * * 实践，才是通过理想彼岸的桥梁 理想的实现往往通过一条充满艰难险阻的曲折之路 教学内容 ⒈坚持个人理想与社会理想的统一 2.立志高远与始于足下 3.认清实现理想的长期性、艰巨性和曲折性 4.在实践中化理想为现实 （架起通往理想彼岸的桥梁）的教学目的和要求是：当代大学生应当认清实现理想的长期性、艰巨性和曲折性，在实践中化理想为现实 教学目的 2. 思想情感目标： 当代大学生应当认清实现理想的长期性、艰巨性和曲折性，在实践中化理想为现实 1. 知识目标： ⑴个人理想与社会理想的关系 ⑵立志高远与始于足下 ⑶认清实现理想的长期性、艰巨性和曲折性 (4)在实践中化理想为现实 教学重点与难点 立志高远与始于足下 实现理想的长期性、艰巨性和曲折性； 在实践中化理想为现实 [Image Info] www.wizdata.co.kr - Note to customers : This image has been licensed to be used within this PowerPoint template only. You may not extract the image for any other use. 包含反映 制约 依赖于 一.坚持个人理想与社会理想的统一 个人理想+社会理想=更大成就 王选，北大教授，中国科学院、第三世界科学院和中国工程院的院士。激光照排技术的发明人。王选说：“我一生中第一次大的选择，发生在大学二年级下学期。因为，我选择了专业。”当时，王是北大数学系的学生。在选择专业时，班里同学多选择数学或力学，而王却选择了计算数学。王选为什么要选择这个专业？他说，是看到我国１９５６年１月刚刚制定的十几年科学发展远景规划，看到规划把原子能、自动控制、计算数学列为重点学科。多年后，王看到一位美国心理学家写的一个公式：I+We=Fully I。他觉得自己多年来的选择被抽象出来了。在这个公式中，完整的我，是“我”和“我们”相加后得到的和。 1 2 3 二. 立志高远与始于足下 立志当高远 立志做大事 　 立志须躬行 ⒈立志当高远 志向高远，就是要放开眼界，不满足于现状，也不屈服于一时一地的困难与挫折，更不要斤斤计较于个人私利的得失。那些在事业上取得成就、对人类做出卓越贡献的人，都是在青年时期就立下了鸿