湖北省黄冈市2016年中考物理专题复习作图专题教学设计1.docVIP

《专题复习——作图题》教学设计 【教学内容】 本节课复习力学作图、光学作图、电磁学作图的基本方法与技巧。本节课旨在引导学生通过典例放送、链接中考、活学巧用等栏目，复习关于的基础知识 1．通过复习进一步明确作图的规范要求。 2．通过复习归纳作图题的基本类型，掌握相应的作图方法与技巧，提高作图能力。1．力的示意图、力臂作图的方法与技巧。 2．光3．电路的设计、连接、对电路的识别和改错、通电螺线管的绕线、磁极的判定及磁感线的作图。 【教学难点1．利用所学的力学知识解决相关的实际问题。 2．运用光学知识完成光路图教学策略与手段运用导学和自学的教学模式、小组竞争教学策略多媒体教学手段。作图题的主要特点是简洁、直观、形象它可以反映物理规律和概念也可以将物理有关知识通过数学方式表达出来通过学习作图题，可以锻炼学生的思维能力、设计能力、创新能力和基本作图技巧?? ? 作图专题包括学作图、学作图、电学作图 2、光学作图题 光学作图题重点考查光的直线传播、光的反射、光的折射作图、平面镜成像的相关作图。 3、电磁学作图题 电磁学部分重点考查电路的设计、连接、对电路的识别和改错、通电螺线管的绕线、磁极的判定及磁感线的作图。 设计意图：让学生了解中考作图题的特点、中考赋分、考查点、考查形式及重点，做到心中有数、有的放矢。 二、力学作图题 （一）中考考试要求 1、会画物体受力情况的示意图； 2、能正确作出动力、阻力的力臂； 3、能按具体要求组装滑轮组。 设计意图：进一步明确作图的规范要求。 （二）力学作图题的基本类型 考点一：力的示意图 1、引导学生复习什么是力的示意图及其画法 知识点：线段长度表示力的大小；箭头指向表示力的方向；线段的起点（或终点）表示力的作用点。 2、受力分析的步骤： （1）明确研究对象——确定受力分析的物体 （2）隔离物体分析——分析周围有哪些物体对它施加了力的作用 （3）画受力示意图——画出受力示意图，准确标出各力的方向 （4）检查是否有误——检查画出的每一个力能否找出它的施力物体 ——检查分析结果能否使研究对象处于题目所给的物理状态 3、受力分析的一般顺序 先分析重力，然后分析弹力（环绕物体一周，找出跟研究对象接触的物体，并逐个分析这些物体对研究对象是否有弹力作用），最后分析摩擦力（对凡有弹力作用的地方逐一进行分析）。即：一重二弹三摩擦。 4、受力分析的重要依据 （1）寻找施力物体；（2）寻找产生的原因；（3）寻找是否改变物体的运动状态或改变物体的形状。 【典例放送】例1（2015黄冈，第28题）随着人民生活水平的提高，小汽车逐步走进千家万户。如图所示，某家用小汽车静止在水平地面上，请在下左图中作出后轮受力的示意图。 【链接中考】1、如上右图所示，电磁起重机的吸盘（主要部分是电磁铁）吸起钢材且保持静止（吸盘下表面水平）。请作出此时钢材的受力示意图。 【拓展延伸】(2013?黄冈)如上右图所示，电磁起重机的吸盘（主要部分是电磁铁）吸起钢材且保持静止（吸盘下表面水平）。现增大电磁铁中的电流，请作出此时钢材的受力示意图。 2、（2013·连云港)如右图所示，物体A静止在斜面 上，请画出物体A所受重力及支持力的示意图。 【拓展延伸】物体A还受什么力的作用？你能画出该力的示意图吗？ 考点二：力臂作图 引导学生复习回顾力臂的画法：一找：找出支点、动力及阻力的作用点；二定：确定动力、阻力的方向；三画：过力的作用点沿力的方向画力的作用线；四引：过支点向力的作用线引垂线，支点到垂足的距离就是力臂；五标：标出动力臂L1、阻力臂L2； 【典例放送】例2：如下左图所示是一个简易压水机，其中AOB是杠杆，作出动力F1的力臂。 【拓展延伸】如上中图所示是一个简易压水机，其中AOB是杠杆。请作出过A点的最小动力。 【活学巧用】如上右图所示，在课桌的C点用最小的力把桌腿B抬离地面，在抬起时桌腿A没有滑动，请在C点画出这个力的示意图，并标出它的力臂L。 考点三：按具体要求组装滑轮组 引导复习滑轮组的相关知识：1、F与G的关系：若不计摩擦、绳重、动滑轮重力，则 n=G/F；若不计摩擦、绳重,但考虑动滑轮重力时，则n=（G+G动）/F。 2、h与S的关系：n=S/h 按具体要求组装滑轮组时，应先计算承担物重的绳子的段数n，结果若是小数，应取大于该值的最小整数。如果n为奇数，绕线从动滑轮开始； 如果n为偶数，则绕线从定滑轮开始，即“奇动偶定”。 【典例放送】例3、如图所示，用滑轮组提升重物。用笔 画线代替绳子在图中画出最省力的绳绕法。 设计意图：通过复习归纳力学作图题的基本类型，让学生掌握相应的作图方法与技巧，提高作图能力。作图注意事项：（1）要借助工具作图,作图一定要规范（2）是实际光线画实线,不是实际光线画虚线（3）光线要带箭