心理学第三章-感知觉.pptVIP

第三章 感知觉第一节 感知觉概述 一、定义： 感觉： 人对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。 知觉： 人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体的反映。 知觉与感觉的区别？ A、反映个别/整体 B、感觉更多决定于刺激物的物理特性，知觉既受客观事物特点的影响，也受人的主观状态的影响。 二、分类： 1、感觉分类 外部感觉：视、听、嗅、味、肤 内部感觉：运动、平衡、内脏 种类 刺激 感觉器官 视觉 光波 视网膜上的视觉细胞 听觉 声波 基底膜上的毛细胞 肤觉 触压 感觉神经元的神经末稍 味觉 化学物质 味蕾 嗅觉 化学物质 嗅感觉细胞 2、知觉分类： 1、根据起作用的分析器 2、根据知觉对象的性质 3、根据知觉有无目的，任务 无意知觉/有意知觉 4、根据能否正确反映客观事物 错觉 5、社会知觉 社会知觉：是人们在社会活动中对人、对己、对群体的知觉，也叫社会认识。 包括：对别人的知觉、自我知觉和人际知觉。 自我知觉是个体在社会实践活动中，对自己的行为和心理活动的知觉（认知和评价）。 人际知觉是指在人际交往中，个体对人与人之间相互关系和相互作用的知觉。 社会知觉的四种主要偏差 第一印象：是指个体与陌生人第一次接触后所形成的印象。 晕轮效应：是指在对人的某些品质、特征形成了清晰鲜明的印象后掩盖了其余品质、特征的知觉。 刻板印象：是指在人们头脑中存在的关于某一类人的固定印象。 近因效应：是指最近获得的信息给人留下深刻印象和强烈的影响 三、感觉的规律性： 一）感受性和感觉阈限 二）感觉的适应现象 三）感觉对比 四）联觉 五）后像 第二节 知觉的规律 1、选择性 不对所有刺激都作出反应，而仅仅对其中部分具有特定意义或具有特色的刺激作出知觉反应。 主观状态（情绪，动机，需要，经验等） 客观刺激的特点 人头花瓶双关图 身體的紫羅蘭：你能在葉子中間找到三個隱藏的側面人像嗎？ 2、整体性 将知觉对象作为一个整体来作出反应。 4、恒常性 知觉的恒常性是指当知觉条件在一定范围内改变时，知觉映像仍然保持相对不变的特性。 有趣的双关图形 （两可图形） 附：心理小知识 ------ 各种知觉现象 一、时间知觉 人脑对客观事物的延续性，顺序性，周期性的反应。 线索： 1、物理线索 2、生理线索 3、心理线索 A、活动内容 B、兴趣 C、期待状态等。 二、空间知觉 人脑对客观事物形状，大小，深度，方位等空间特性的反映。 三、错觉 1947，古德曼实验 ==被试对刺激对象看重的程度会影响对知觉对象的知觉正确程度。 第三节 感知觉规律与教育 见书本，此节穿插前面结合专业理论知识讲述、讨论掌握。 书面作业： 根据感知觉规律与教育教学质量的相关内容谈一谈教师在课堂教育教学活动中的“十应该”，为自己今后从事教育教学活动奠定心理学育人基础。 大小恒常性 颜 色 恒 常 性 * * * * 颜色对比 亮度对比 亮度对比，看看中间四个小灰色方块，有没有觉得最右边的颜色最深，最左边的颜色最浅。实际是四个一模一样的方块。由于亮度对比的关系，同样一块灰色，在黑色的背景里比在白色的背景里显得亮，两对比色之间差异越大，效果越强。 有个婴儿，你看到了吗？ 黑客密码 3、理解性 根据已有知识和过去经验来理解领会。 例： 双耳听声实验 ——我看见那姑娘 歌 在 希望 ——我 那只鸟 在街上跳跃 奇怪的建筑 不合理图形 不合理图形 不合理图形产生原因 由于人的大脑无法产生完整、稳定不变的知觉；每次看某张图片时，对图中一部分形成稳定的知觉，但其它部份却推翻了这个知觉现象，提示其它部份是不合理图形。 知觉总是在理解中进行的，知识经验发挥重要影响。 形状恒常性