第27讲 文言文阅读(二)培训资料.ppt

语文 第二十七讲　文言文阅读(二) 经典回放 一、(2014·宁波)阅读下面文言文，完成练习。 (一) 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。” 公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” (节选自《曹刿论战》) 1．用现代汉语翻译文中画线的句子。 【答案】　猪牛羊、玉器，丝织品等祭祀品，(我)从来不敢虚报，一定按照实情(报告)。 【点拨】　翻译时注意“牺牲”“信”等词的古今异义，不要错译。 经典回放 (二)释盗遗布 陈寔①，字仲弓，为太丘长。有人伏梁上，寔见，呼其子训之曰：“夫不喜之人未必本恶习以性成梁上君子是矣。”俄闻自投地，伏罪。寔曰：“观君形状非恶人，应由贫困。” 乃遗布二端，令改过之，后更无盗。 (节选自《忍经·劝忍百箴》) 【注释】①陈寔(shí)：东汉人，做过太丘县令。 2．给文中画线部分断句，停顿处用“/”划开。(限断三处) 夫 不 喜 之 人 未 必 本 恶 习 以 性 成 梁 上 君 子 是 矣。 【答案】　夫不喜之人/未必本恶/习以性成/梁上君子是矣。 【点拨】　断句前应理解透彻句子的大意，根据句意进行划分。本句的意思是那些不善良的人不一定本性是坏的，(坏)习惯往往由(不注重)品行修养而形成，屋梁上的先生就是这样的人。 经典回放 二、(2014·丽水)阅读下面文段，完成文后练习。 (一) 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” (节选自《唐雎不辱使命》) 经典回放 3．用现代汉语写出下面句子的意思。 夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。 ________________________________________________________________________ 【答案】　韩国、魏国灭亡了，而安陵国却凭借五十里的土地存留下来，只是因为有先生啊！ 【点拨】　抓住关键词，前后两个“以”的意思分别是“凭借”和“因为”。 经典回放 (二)郑① 刘瞻之先②，寒士也。十许岁，在郑左右主笔砚。十八九，为御史，巡荆部商山③，歇马亭，俯瞰山水。时雨霁，岩峦奇秀，泉石甚佳。坐久，起行五六里。曰：“此胜概④，不能吟咏，必晚何妨？”却返于亭，欲题诗。顾见一绝，染翰尚湿。大讶其佳绝。时南北无行人左右曰但刘景在后行二三里。公戏之曰：“莫是尔否？”景拜曰：“实见侍御吟赏起⑤予，辄有寓题。”引咎又拜。公咨嗟久之而去。比回京阙，戒子弟涵、瀚已下曰：“刘景他日有奇才，文学必超异。自此可令与汝共处于学院，寝馔⑥一切，无异尔辈。吾亦不复指使。”至三数年，所成文章，皆辞理优壮。凡再举成名，公召辟法寺学省清级。 (选自《太平广记》 【注释】①：念yīn。②刘瞻之先：指刘瞻的父亲，即刘景。 ③荆部商山：地名。 ④概：景象。 ⑤起：启发。 ⑥馔：念zhuàn，食物。 经典回放 4．用“/”给文中画线的句子断句。(限断两处) 时南北无行人左右曰但刘景在后行二三里。 【答案】　时南北无行人/左右曰/但刘景在后行二三里。 【点拨】　理解句子大意，根据句意进行划分即可。 5．用现代汉语写出下面句子的意思。 自此可令与汝共处于学院，寝馔一切，无异尔辈。 ________________________________________________________________________ 【答案】　从今以后让他和你们共同上学读书，住宿吃饭的标准和你们一样。 【点拨】　抓住关键词，“寝馔”理解为“住宿吃饭”。 知识拓展 一、句子断句 1．古代是两个单字词，而现代汉语中是一个双音节词的，要分开读。例：可/以一战。 2．主谓之间，较长的动宾结构，动宾之间要停顿。例：先帝/不以/臣卑鄙。 3．句首发语词后要停顿。句首发语词是指放在句子的开头，强调语气或领起全句乃至全段，又没实在意义，只是充当语气助词作用的虚词，如“至”“夫”“若夫”“盖”等。例